“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育
A. 鼓励儿童活泼机智
B. 突出地方教育特色
C. 提倡父子教学相长
D. 注重儒家伦理道德
各国在交往中，往往会发生文化“误读”的现象。阅读材料，回答问题。
材料一17—18世纪，在西方的宫廷与贵胄家中，中国龙纹形象随处可见，那时候的中国龙是伟大、高贵的象征。进入19世纪，西方人逐渐把“龙”翻译为“dragon”，在基督教文化中，“dragon”代表着暴力、邪恶。近年来，西方媒体借助龙形象来讽喻中国的方式越来越多，例如《经济学家》杂志中，提到中国的漫画中几乎都少不了“龙——西方观念中的龙。
——据董玉洁《中国龙vs西方龙：文化的误读》整理
（1）结合所学知识简析材料一中三个时期西方人眼中“中国龙”形象分别形成的原因。
材料二20世纪初期，国粹派认为，中国文化落后于西方，一个重要原因就在于西方“立民主为政体，故利民之智”，中国“以专制为政体，故利民之愚”。他们还认为，“盖自秦以来，当世之谓孔学者，君学而已……无用者君学也，而非国学”。他们还认为传统“夷夏大防”的观念导致中国文明既不能自我光大，又不能吸收外来文化，衰败不可避免
——据郑师渠《晚清国粹派：文化思想研究》
（2）材料二中国粹派认为中国文化衰落的原因有哪些？
材料三1970年代，来到中国的美国和西方环保主义者看到：商店的商品没有包装，买酒、酱油和醋要自带瓶子，连火柴都是散装的。于是在他们的笔下，中国成了世界和人类希望
——据韩东屏《美国和西方的中国研究简介》
（3）材料三中，美国和西方环保主义者到中国来的政治背景是什么？依据材料三并结合所学知识，你认为当时的中国是否是“世界和人类的希望”？
第二次世界大战结束至今，国际格局总的趋势是由两极格局向多极化方向发展。
材料一
材料二可能是一个冷战结束了，另外两个冷战又开始。一个是针对整个南方、第三世界的，另一个是针对社会主义的。西方国家正在打一场没有硝烟的第三次世界大战。
——摘自《邓小平文选》第三卷
材料三国际形势的变化怎么看？旧的格局是不是已经完了，新的格局是不是已经定了？国际上议论纷纷，国内也有各种意见……现在旧的格局在改变中，但是实际上并没有结束，新的格局还没有形成。和平与发展两个问题，和平问题没有得到解决，发展问题更加严重
——摘自《邓小平文选》第三卷
请回答：
（1）、材料一反映20世纪六七十年代导致世界多极化趋势出现的因素有哪些？根源是什么？
（2）西方国家针对第三世界和社会主义国家是如何进行“没有硝烟”的世界大战的？
（3）上述材料中“国际形势的变化”的表现是什么？指出变化的原因及当前国际形势的特点。
有学者说：“布雷顿森林体系虽为美元霸权提供了国际制度的平台，但美元霸权地位的真正起步却缘于冷战开始之际的马歇尔计划”。据此可知，该学者认为马歇尔计划
A. 是冷战开始的标志
B. 是布雷顿森林体系的组成部分
C. 促进了西欧经济的复苏
D. 加强了美国对西欧的经济控制
“它是中华人民共和国外交发展的一个阶段性界碑，它是从革命运动外交向国家外交过渡的一次关键性转变，标志着新中国外交方针的最终形成。”这里的“它”是指
A. 日内瓦会议的顺利召开
B. “求同存异”方针的提出
C. 和平共处五项原则制定
D. 上海合作组织的成功建立
《新全球史》记载：“美国试图在亚洲各地建立反共产主义的堡垒。援助前敌人日本进行重建，在韩国和台湾培植亲美势力。……中苏之间的伙伴关系成熟，呈现出独特的形式，北京承认莫斯科在世界社会主义中的绝对权威，以此来换得苏联在军事装备和经济上的援助。”这段材料说明
A. 美苏两国当时处于敌对状态
B. 中苏之间通过妥协实现国家利益互换
C. 美国的国家战略重点在亚洲
D. 外交政策的制定取决于国家利益
