秦朝皇帝制度的核心是
A. 规定皇权至高无上
B. 中央设三公九卿
C. 地方推行郡县制
D. 颁布秦律,严刑峻法
中央集权与地方分权的斗争是中国古代政治史上的重要内容,下列属于加强
中央集权的措施有
①秦朝皇帝直接任命郡县长官
②汉武帝推行“推恩令”
③北宋派文臣做地方长官
④明朝废丞相
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ①③④
如下图描述的是我国古代社会地方权力强弱的变化,其中较为符合实际的是
A.
B.
C.
D.
地理环境与文明起源有密切的关系。孕育古希腊文明的地理环境是( )
A.大河谷地 B.大陆草原
C.沙漠与绿洲 D.海岛与山峦
魏征是中国古代著名的贤臣,竭诚辅佐,知无不言,言无不尽。魏征病死,唐太宗很难过,亲自去他家吊唁。这在古代中国是至高无上的荣誉。可是在魏征死后,唐太宗听信传言怀疑魏征生前在朝廷私营结党的嫌疑,沽名钓誉,他竟然亲自砸掉了魏征的墓碑。一段君臣佳话,竟以此为终,让人叹息。唐太宗对魏征的态度生前死后的截然不同,它所反映的实质是
A. 魏征已经没有利用价值了
B. 君主专制统治需要
C. 魏征生前在朝廷搞阴谋活动,人品不正,没有体现一个臣子应有的人格价值
D. 教育朝廷大臣学会做人
阅读下列材料,回答问题。
材料一:《海国图志》一书这样记述:“……六十卷,何所据?一据前两广总督林尚书所译西夷之《四洲志》,再据历代史志,及明以来岛志,及近日夷图、夷语……”
材料二:“……师夷智以造炮制船,尤可期永远之利。”
——《曾文正公全集》
材料三:“西人立国……育才于学堂,论政于议院……此其体也……中国遗其体而求其用,无论竭蹶趋步,常不相及。”“……君民共主者权得其平……欲通下情,莫要于设议院。”
——郑观应《盛世危言》
材料四:变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举,而一切要其大成,在变官制。
——梁启超《变法通议》
(1)材料一中的“林尚书”指谁?列举一件大事说明他在中国近代史上的贡献。
(2)材料一、二、三、四的主张分别是什么?
(3)材料三指出了洋务运动的哪一致命弱点?材料三在学习外国问题上比材料二有什么进步?
(4)材料四所说的“变官制”是什么意思?它和材料三中的哪一句意思相同?