Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一宋代书院教育目的是培养重人生行谊、求道传道、修身、齐家、治国、平天下的人才。宋代书院将教学分为“经义”和“治事”两斋：“经义”斋生徒用来学习儒家经典的，课程内容主要有儒家学说、历史、诗词和诸子百家等。其中四书五经成为历代书院通用教材。理学大师讲义、语录、注疏等也是重要读物。“治事”斋则是分科授徒，讲授生徒治民、武术、水利、数学等方面中的某一科，当然生徒们也可以兼修数科。但这种实用技术比例少，远不如儒家经典的地位高

——据刘河燕《宋代书院与中世纪大学课程内容之比较》等

材料二12、13世纪，欧洲中世纪大学出现。体现着浓厚的世俗性教育目的，主张培养合格的律师、医师、祭师以及和有一定专门人才知识和素养的公职人员。法学、医学、神学是重要的课程内容。其课程主要是沿袭古希腊，特别是希腊化时代后期以及古罗马教育内容，一般包括文法、修辞、逻辑学、算术、几何、天文、法律以及音乐。除此以外，有的中世纪大学还开设欧几里德的《几何学》、托勒密的天文学以及阿拉伯哲学和科学在内的课程。同时，许多以探索自然界和人体奥秘为内容的学科也成为欧洲中世纪大学的课程。

——据王根顺王彬斐《宋代书院与欧洲中世纪大学课程比较探析》等

（1）根据材料并结合所学知识，比较中国书院和西方中世纪大学课程的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析上述特点产生的各自历史背景。

Answer

（1）特点：中国：重视道德、伦理、社会责任；课程内容主要为人文学科，侧重儒家经典及其注释；涉及实用科学技术。

西方：呈世俗化特征，培养各方面专业人才；课程内容全面丰富，包括人文、艺术、科学、法律等；与教会、神学密切相关。

（2）背景：中国：农耕经济；儒学思想；统一集权。

西方：商品经济发展，城市发展；政治体制松散；宗教因素；古希腊罗马文化。

【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现中国书院和西方中世纪大学课程的特点主要从具体的课程内容、是否强调社会责任感、是否强调伦理道德、是否涉及实用科学技术等方面进行对比即可。

（2）上述特点产生的各自历史背景要从经济方面、政治方面、思想文化方面等做出多方面的综合分析，例如，经济方面中国是农业经济必然重视实用科学技术的发展，政治方面中国是专制主义中央集权封建制度而必然强调封建伦理道德。