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阅读下列材料回答问题: 材料一:“罢丞相不设,析中书省政归六部,以尚书任天下事,...

阅读下列材料回答问题:

材料一:“罢丞相不设,析中书省政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰(副)之,而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄,学士鲜所参决。”

——《明史职官志》

材料二:机务及用兵皆军机大臣承旨,天子无日不与(军机)大臣相见,无论宦寺(宦官)不得参,即承旨诸臣(军机大臣)亦只供传达缮撰,而不能稍有赞画于其间也。

——《清史稿·军机大臣年序表》

材料三:唐太宗说:“以天下之广、四海之众,千端万绪须合变通,皆委百司商量、宰相筹划,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。且日断十事,五条不中,中者信善,其如不中者何?以日继月,乃至累年,乖谬既多,不亡何待?”

——《贞观政要》

材料四:明太祖说:“自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相,然其间所有者,多有小人,专权乱政。今我朝罢丞相,设五府、六部分理天下庶务,彼此颉颃不敢相压。事皆朝廷总之,所以稳当

——《明史纪事本末》

依据上述材料回答:

(1)明朝的殿阁大学士与清朝的军机大臣有什么相同之处?

(2)明、清这种政事处理方式有哪些突出的危害?

(3)唐太宗与明太祖在制度设置上看法有何不同?

(4)据材料,你认为唐太宗与明太祖的看法从根本上说是否矛盾?

 

阅读下列材料回答问题: (1)相同之处:内阁大学士和军机大臣都充当皇帝的侍从顾问,协助皇帝草拟圣旨,并传达给有关部门执行,不能参与决策。 (2)危害:明清皇帝独断军国大政,形成绝对君主专制,国家安危和人民的祸福,完全寄托在皇帝一个人身上。皇帝决策具有个人独断和随意性特点,难免出现失误,极大地阻碍了社会进步,使中华民族多灾多难。(意思对即可) (3)唐太宗:认为应由宰相协助管理全国事务,这样可以减少决策失误; 明太祖:认为丞相多小人,易专权乱政,所以罢相,设五府六部分理事务; (4)没有矛盾,两者的目的都是为了维护自身的王朝统治。唐太宗用相,是为减少决策失误,最根本的意图是为统治长久;明太祖罢相,以防小人乱政,同样是为江山稳固。 【解析】(1)根据材料一中的“而殿阁大学士只备顾问”和材料二中的“承旨诸臣(军机大臣)亦只供传达缮撰,而不能稍有赞画于其间也”,可知明朝的殿阁大学士和清朝的军机大臣都充当皇帝的侍从顾问,协助皇帝草拟圣旨,并传达给有关部门执行,不能参与决策。 (2)根据材料一、二,结合所学知识可知,内阁大学士和军机大臣的设立,都是加强君主专制的重要措施。本题可以从君主专制强化的影响来进行分析。 (3)根据材料三中的“皆委百司商量、宰相筹划,于事稳便,方可奏行”和材料四中的“自秦始置丞相,……其间所有者,多有小人,专权乱政。今我朝罢丞相,设五府、六部分理天下庶务”,可知唐太宗:认为应由宰相协助管理全国事务,这样可以减少决策失误;明太祖:认为丞相多小人,易专权乱政,所以罢相,设五府六部分理事务。 (4)根据所学知识可知,二者都是为了维护封建君主专制,维护统治。从根本目的和本质上来分析,可知二者并不矛盾。  
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考点分析:
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阅读下列材料

材料一《阿房宫赋》:“六王毕,四海一”。李白:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”

材料二自秦始皇建立君主专制制度后,历代都设置宰相作为皇帝的助手,参与国家大事决策,处理全国政务。《新唐书》记载:“宰相之职,佐天子,总百官,治万事,其任重矣。”

材料三机务及用兵皆军机大臣承旨,天子无日不与(军机)大臣相见„即承旨诸臣(军机大臣)亦只供传达缮撰,而不能稍有赞画于其间也。

——《清史稿·军机大臣年表序》

请回答:

(1)材料一中的“秦王”指谁?主要反映了“秦王”的哪一功绩?

(2)根据材料二,概括宰相的主要职责。在君权与相权关系的处理上,汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施?

(3)根据材料三和所学知识,概括军机大臣的职责

(4)根据上述材料并结合所学知识,概括中国古代政治制度的演变趋势。

 

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美国共和制与英国君主立宪制的不同点有:

①政权的本质

②国家元首的称谓和产生方式

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B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④

 

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《权利法案》载:“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”对这一条文最准确的理解是

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D. 议会权力超过国王,国王处于“统而不治”地位

 

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A. 奠定雅典民主政治的基石

B. 标志着雅典民主政治的确立

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