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材料一“……若使天下兼相爱,非相攻……视人之宝若其宝,谁窃?视人之身若其身,谁贼...

材料一“……若使天下兼相爱,非相攻……视人之宝若其宝,谁窃?视人之身若其身,谁贼?视人之家若其家,谁乱?视之若其国,谁攻?”

材料二“民为贵,社稷次之,君为轻。”

材料三“天下皆知美之为美,斯恶矣?皆知善之为善,斯不美矣!故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,声音相和,前后相随。”

材料四“文王行仁义而王天下,偃王行仁义而丧其国,是仁义用于古而不用于今。故曰世异而事异。”

请回答:

(1)分别概括四则材料的观点或主张。

(2)根据相关观点,分别指出上述四则材料所代表的学派。

(3)结合所学知识,分析上述思想哪个对当时影响最大?哪个对后世影响最大?

 

(1)材料一主张兼爱,兼爱则天下无争; 材料二主张关注人民,认为民心的向背关系到国家的兴亡; 材料三认为事物都有对立面,对立的双方可以相互转化; 材料四认为应当根据现实的需要进行改革,不应教条地遵循前代的传统。 (2)一是墨家;二是儒家;三是道家;四是法家。 (3)材料四的法家思想对当时影响最大; 材料二的儒家思想对后世的影响最大。 【解析】略  
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