Question

阅读下列材料

材料一“„„若使天下兼相爱，非相攻„„视人之宝若其宝，谁窃？视人之身若其身，谁贼？视人之家若其家，谁乱？视之若其国，谁攻？”

材料二“民为贵，社稷次之，君为轻。”

材料三“天下皆知美之为美，斯恶矣？皆知善之为善，斯不美矣！故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”

材料四“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今。古曰世异则事异。”请回答：

（1）概括四则材料的观点或主张。据材料分别指出四则材料所代表的学派。

（2）儒家思想在宋朝、明朝分别形成了怎样的体系？做出贡献的历史人物分别是谁

（3）儒家思想是何时成为我国封建社会统治思想的？你认为，我们应该怎样对待中国传统文化？

Answer

（1）、材料一主张兼爱，兼爱则天下无争；材料二主张关注人民，认为民心的向背关系到国家的兴亡（或民贵君轻）；材料三认为事物都有对立面，对立的双方可以相互转化；材料四认为应当根据现实的需要进行改革，不应教条地遵循前代的传统。

一是墨家；二是儒家；三是道家；四是法家。

（2）理学、心学；程颢、程颐；朱熹、王阳明

（3）汉武帝时期。取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面向世界，博采众长。

【解析】（1）本题据材料一“天下兼相爱，非相攻”、据材料二“民为贵，社稷次之，君为轻。”据

材料三“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”据材料四“世异则事异。”并结合所学知识即可概括四则材料的观点或主张。再据材料和所学知识即可分别指出四则材料所代表的学派是墨家、儒家、道家、法家。

（2）本题结合所学知识即可从理学、心学等方面说明儒家思想在宋朝、明朝分别形成了怎样的体系。再结合所学知识即可回答做出贡献的历史人物分别是程颢、程颐；朱熹、王阳明。

（3）本题结合所学知识即可回答儒家思想是汉武帝时期成为我国封建社会统治思想的。再结合所学知识即可从取其精华、去其糟粕、批判继承等方面说明应该怎样对待中国传统文化。