Question

近代史学家傅斯年说“史学就是史料学”。中国史料纷繁芜杂又浩如烟海，学史者要仔细鉴别，从中得出正确的信息。

材料一    “诗歌里的古代经济”

朱门巧夕沸欢声，（七夕节大户人家欢声笑语，）

田舍黄昏静掩扃。（黄昏里农家小院门已关闭。）

男解牵牛女能织，（男能耕地女能纺织已满足，）

不须徼福渡河星。（何必向牛郎织女祈求幸福。）

（1）这首小诗描绘的情形是整个封建社会中国农村生活的缩影。依据诗歌内容并结合所学知识分析，中国古代农业经济的基本特点，并作简要评价。

材料二    “史书里的古代经济”

“今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，……至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买。故富者连阡陌，贫者无立锥之地。”

（2）《汉书》里的这种经济现象，也贯穿于封建社会的始终。这是一种怎样的经济现象？其根源是什么？对材料一中的经济生活有何影响？

材料三    “文物里的古代经济”

（3）依据材料三分析，对于材料二中的经济现象，明代政府是什么态度？起到怎样的效果？

材料四    “报纸上的近代经济”

（4）依据材料四，概括中国经济出现的新变化，分析其特点。

（5）综合上述材料，概述中国社会经济的发展趋势。

Answer

(1) 特点：小农（个体）经济（或者，家庭为单位），男耕女织，自给自足。

简评：农民有生产积极性，生活较稳定；但难于扩大在生产，到了近代，

成为阻碍生产的因素之一。

(2) 现象：土地兼并。根源：封建土地私有制。

影响：严重打击小农（个体）经济，引发社会动荡。

(3) 态度：明代，认可（或承认）兼并。

效果：明代，小农（自耕农）经济破产，促进租佃关系发展，在一定程度上有利于农业的发展。

(4) 变化：出现了资本主义生产方式。

特点：机器生产、效率高。

(5) 由农耕经济向工业经济（近代经济）转变。

【解析】（1）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问特点，根据材料“男解牵牛女能织”和结合所学知识可从以家庭为单位、男耕女织、自给自足等方面概括小农经济的特点。关于小农经济的评价，结合所学知识可从积极（提高生产积极性、生活较稳定）和消极（影响扩大再生产、近代阻碍新经济因素的成长）两方面进行评价。

（2）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料“故富者连阡陌，贫者无立锥之地”可知该现象是土地兼并；其产生的根源，结合所学知识可从封建土地私有制的存在方面进行考虑；关于土地兼并的影响，结合所学知识可从影响国家赋税收入、激化阶级矛盾等方面思考作答。

（3）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料三可知，明代政府承认土地兼并；关于其效果，结合所学知识可从小农经济破产、促进租佃关系发展等方面思考作答。

（4）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料“贻来牟机器磨坊”可知产生了民族资本主义生产方式；其特点，结合所学知识可从机器生产、效率高等方面作答。

（5）本问考查学生综合运用材料信息解决问题的能力。材料一、二、三涉及的是中国古代小农经济，材料四涉及的是民族资本主义工业，故由古代到近代，中国社会经济的发展趋势是由农耕经济向近代经济转变。

整体分析：本题以古代小农经济和近代民族资本主义为切入点，考查了小农经济的特点、土地兼并的原因、影响以及政府农业政策等，考查民族资本主义的特点等内容；主要考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。本题时间跨度大，但是问题相对简单，考生熟悉小农经济和民族资本主义的相关知识即可解决问题。