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阅读下列材料: 材料一: 唐朝的三省六部制 皇帝 ┌───────╂──────...

阅读下列材料:

材料一: 唐朝的三省六部制

                        皇帝

          ┌───────╂──────┐

         门下省     尚书省    中书省

          ┌─┬──┬──┴─┬──┬──┐

          工 刑  兵    礼  户  吏

          部 部  部      部    部    部

材料二:本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权,兵也收了,财也收了,赏罚行政一切收了,州郡遂日就困弱。……靖康之役,虏骑所过,莫不溃散。

——朱熹《朱子语类》卷128 

材料三:雍正年间,用兵西北……始设军需房于隆宗门内,选内阁中书之缜密者入缮写。后名军机处。地处宫廷,便于宣召。为军机大臣者,皆近辰、重臣、于是承旨、出政皆在于此矣。

——赵翼《檐曝杂记》

请回答:

(1)材料一中唐朝的三省六部制起了什么作用?

(2)材料二北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了,财也收了”的具体措施指哪些?材料二作者对此看法如何?

(3)材料三中军机处的作用是什么?它反映了时代特点是什么?

(4)上述材料反映了我国专制主义中央集权制发展的趋势是什么?

 

(1)三省六部制进一步完善了中央集权制度,分割相权,加强皇权,使分工更加明确,提高了行政效率 (2)措施:收精兵,杯酒释兵权、建立禁军、分离将领的统兵权和调兵权; 制钱谷,派转运使管理地方财政; 看法:防止地方割据取得成功,但导致地方军事力量削弱,造成北宋的灭亡; 造成“冗官”、“冗兵”、“冗费”,加重国家的财政负担,激化社会矛盾; (3)作用是简化处理政务的手续,提高清王朝行政效率,使皇权得到进一步加强,是专制皇权高度发展的重要标志。 它反映了明清时期封建制度的渐趋衰落。 (4)中央对地方的控制进一步加强,专制皇权得到进一步强化。 【解析】(1)本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料“唐朝的三省六部制”和结合所学知识可从分割相权,加强皇权;分工明确,提高了行政效率等方面思考其作用。 (2)本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料“本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权,兵也收了,财也收了,赏罚行政一切收了”可从兵、钱、权等方面概括措施。关于看法,根据材料“州郡遂日就困弱。……靖康之役,虏骑所过,莫不溃散”和结合所学知识可从积极(加强中央集权)和消极(北宋灭亡、三冗现象、财政负担、矛盾激化)方面思考作答。 (3)本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。关于军机处的作用,根据材料和结合所学知识可从提高行政效率、加强皇权等方面思考作答。关于其反映的时代特点,结合所学知识可从了明清时期封建制度的渐趋衰落方面作答。 (4)本问考查学生综合运用材料信息解决问题的能力。材料一反映三省六部制的设立加强皇权,材料二反映加强中央集权,材料三反映专制皇权发展到顶峰。故三则材料反映的趋势可从中央对地方的控制进一步加强,专制皇权得到进一步强化等方面作答。
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考点分析:
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19世纪中叶,日本经过明治维新,建立起中央集权的近代天皇制国家。明治政府大力推进现代化,兴办工业企业,80年代中期开始工业革命。在各种因素作用下,日本走上军国主义道路,建立了装备精良的近代军队,确立了对外侵略扩张的“大陆政策”,企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。1887年,参谋本部制定了《清国征讨方略》。日本一面扩军,一面派出大批间谍中、朝活动,在甲午战争前绘成了包括朝鲜和中国辽东半岛、山东半岛和渤海沿岸的每一座小丘、没一条道路和河流的详图。(摘编自《日本大陆政策史》)

根据上述材料并结合所学知识,回答下列问题。

⑴梁启超说:“盖十九世纪下半世纪以来,各国之战争,其胜负皆可于未战前决之。”此观点适用于对甲午战争的分析,请具体说明理由。

⑵甲午战争后,有人说:“日本与中国战,并不是日本与全中国战,不过是与北京政府战。”谈谈你对此观点的认识。

⑶指出甲午战争对近代中国社会的影响

 

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阅读下列材料:

材料一:“它雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了………… 在第二次世界大战后,特别是中国革命胜利后起了深刻变化的亚洲历史的前进车轮,是侵略势力所绝对不能扭转的。…………这对于保障远东的和平,是一个重大的贡献。”

——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》

材料二  我们失败的地方是未将敌人击败,敌人甚至较以前更强大,彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》更具有威胁性。

——克拉克

请回答:

(1)“这对于保障远东的和平,是一个重大的贡献”。这句话中的“这”指的是什么?

(2)克拉克对朝鲜战争失败原因的分析对吗?为什么?

(3)结合本课内容,你认为朝鲜战争对交战国有何影响?

 

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魏晋南北朝时期,儒学思想受到哪两种思想的挑战

A. 佛教、基督教    B. 程朱理学、心学

C. 佛教、道教    D. 道教、心学

 

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思想界由“百家争鸣”到“独尊儒术”,从根本上反映了

A. 封建国家由分裂走向统一的趋势

B. 重农抑商政策限制了商品经济的发展

C. 专制主义中央集权制度的逐步加强

D. 封建制的确立阻碍了思想文化的进步

 

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使儒家思想成为我国传统文化主流的思想的关键人物是(  )

A. 庄子    B. 孔子    C. 董仲舒    D. 汉武帝

 

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