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阅读图文材料,完成下列要求。 材料黄宗羲、顾炎武部分言论主张 黄宗羲 顾炎武 “...

阅读图文材料,完成下列要求。

材料黄宗羲、顾炎武部分言论主张

黄宗羲

顾炎武

“天下为主,君为客”。

君主专制统治是“天下之大害”。

“缘夫天下之大,非一人所能治,而分治之以群工(臣)”。

在边疆地区设立方镇,给予方镇官员任免、征缴赋税、政策制定的自主权。

“公其是非于学校”。

“为民而立君”。

君主专制导致“百官无权”。

“人君之于天下,不能以独治也”,“以天下之权,寄之于天下之人”。

“封建之失,其专在下;郡县之失,其专在上”,“寓封建于郡县之中”。

“天下风俗最坏之地清议尚存,犹足以维持一二,至於清议亡,而干戈至矣”。

 

 

——资料来源于黄宗羲《明夷待访录》、顾炎武《日知录》和《亭林文集》

请根据材料并结合所学知识,指出黄宗羲和顾炎武相似的人生经历,并从国家治理的角度归纳二人政治主张的同异。

 

人生经历:都生活在明清之际,目睹明朝专制腐败导致亡国,清初参与抗清斗争,后拒绝与清朝统治者合作,隐居起来著书立说。 共识:民为国家之主;君主专制不利于国家治理。 不同主张:黄宗羲主张君臣共治,实行方镇自治,建立学校议政制度;顾炎武主张分权众治,实行分封制与郡县制相结合的地方行政制度,发挥清议的约束导向作用。 【解析】:对于两人的人生经历,依据教材内容,回顾所学知识便可答出。 关于两人的共识:可以对材料的内容进行分析归纳得出。黄宗羲的“天下为主,君为客”、“君主专制统治是“天下之大害”、 “非一人所能治”这些言论反映了他反对君主专制,认为人民是国家的主人;顾炎武的“为民而立君”、“君主专制导致‘百官无权’”、 “以天下之权,寄之于天下之人”也说明了顾炎武反对君主专制,强调人民是天下的主人。所以他们的共识就是:民为国家之主;君主专制不利于国家治理。 不同:对黄宗羲的“而分治之以群工(臣)”、“在边疆地区设立方镇,给予方镇官员……自主权”、“公其是非于学校”这些言论进行分析归纳可得出:黄宗羲主张君臣共治,实行方镇自治,建立学校议政制度;对顾炎武的“以天下之权,寄之于天下之人”、“封建之失,其专在下;郡县之失,其专在上”,“寓封建于郡县之中”。“天下风俗最坏之地清议尚存,犹足以维持一二”这结言论进行分析归纳可得出顾炎武的主张是: 分权众治,实行分封制与郡县制相结合的地方行政制度,发挥清议的约束导向作用。  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

材料一社会救济是中国古代历朝实施“仁政”的重要内容,主要依赖于政府财政。明初设养济院收孤苦无靠者,按月发口粮。明律规定:凡鳏寡孤独及笃废之人,贫穷无亲属依靠,不能自存,所在官司应收养而不收养者,杖六十。”这是正律中首次纳入社会救济保障条款。清代的法律也有关于社会救济的规定,主要有灾荒救济,高龄老人赡养,设栖流所以收养流浪贫民,孝子节妇贫苦者救济,贫苦读书人救济等。

——摘编自邓云特《中国救荒史》等

材料二英国圈地运动开始后,偷盗者、乞讨者等日益增多,社会不安定因素急剧增加。1601年,英国颁布济贫法。救济办法因类而异,凡年老及丧失劳动者,在家接受济贫;贫穷儿童则在指定的人家寄养,长到一定年龄时送去做学徒:流浪者被关进监狱或送入教养院。1834年,新济贫法规定,有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”,才能得到救济,而那里的条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。

——摘编自陈晓律《英国福利制度的由来与发展》

(1)根据材料一、二,概括中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度实施的共同目的,并指出其救济方式的异同。

(2)根据材料二并结合所学知识,指出与英国近代济贫制度相比,西方现代福利制度有哪些发展?

 

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一个历史事实可以由若干事件构成,事件又可以由若干小事件构成,由此可以排出一系列事件的等级或层次。下列选项符合上述说法的是

A. 凡尔赛-华盛顿体系——华盛顿会议——《四国条约》

B. 科学社会主义诞生——十月革命——社会主义思潮

C. 罗斯福新政——《全国工业复兴法》——《社会保险法》

D. 第二次世界大战——德国突袭波兰——德国投降

 

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下面是1650-1850年的世界人口变化(单位:百万)。对导致这一时期世界人口变化的主要因素解读错误的是

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B. 主张武装起义夺取政权

C. 实践《和平法令》的精神

D. 希望与临时政府分享权力

 

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A. 不再维护奴隶主贵族的利益

B. 注重用法律调整社会经济关系

C. 蕴含人人平等的法律主张

D. 一定程度上保护了奴隶的利益

 

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