“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。……缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。”从黄宗羲的话中，我们看不出他
A. 反对君主专制 B. 主张“众治”
C. 具有民本思想 D. 主张君主立宪
“李贽和明清之际三大思想家毕竟还属于儒家学派中的改革派。他们并不完全否定儒家思想，而是希望给儒家思想增添符合新时代的内容。”下列属于“新时代内容”的是
A. “民为贵，社稷次之，君为轻” B. “天行有常，制天命而用之”
C. “为天下之大害者，君而已矣” D. “宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”
有学者在评论明清之际的某位思想家时说：“他集古代朴素唯物主义之大成”，“有一些辩证的观点，达到了前人所未达到的唯物主义思想的高峰。”这一评论针对的是
A. 李贽 B. 黄宗羲 C. 顾炎武 D. 王夫之
李贽认为：“夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣。”李贽这一思想产生的社会条件是
A. 程朱理学统治地位的动摇 B. 封建专制统治的腐朽
C. 西方人文主义思想的传入 D. 资本主义萌芽的产生
钱乘旦《现代文明的起源与演进》中这样评价理学：“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心，又有着辉煌的、无与伦比的历史与成就。那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。”由此可见理学( )
A. 排斥儒学以外的一切思想 B. 博大精深但有一定封闭性
C. 概括了世间所有自然规律 D. 内容丰富、探索世界本源
“知是心之体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。”据材料推断，该思想家认为加强道德修养的最好途径是
A. 慎思明辨
B. 反省内心
C. 格物致知
D. 经世致用
