Question

雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明的发展产生了积极的影响。阅读下列材料：

材料一我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。

——［古希腊］伯里克利

材料二

材料三（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。

——［古希腊］苏格拉底

回答问题：

（1）伯里克利时代雅典事实上的国家最高权力机构是什么？当时的雅典为保证所有公民能积极参加国家政治事务而采取了什么措施？

（2）图9中的“其余居民”主要指哪几类人？

（3）根据材料二、三和所学知识简述雅典民主政治的缺陷。

Answer

（1）机构：公民大会。

措施：为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。

（2）居民：妇女、奴隶、外邦人。

（3）缺陷：就民主范围来说，雅典民主政治只是少数公民的民主，就雅典民主政治的方式而言，容易导致国家权力被滥用和误用。

【解析】试题分析：本题主要考查的是雅典民主政治。第（1）问，主要考查学生知识运用的能力，第一小问需要结合所学作答即可，据所学可知公民大会是最高权力机关，第二小问的解答需要紧扣“伯里克利时代”，联系所学可知当时为激发公民积极参政，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴（或者实行“公职津贴制度”）。

第（2）问，主要考查学生观察图片，获取有效信息及知识运用的能力，题干中的有“公民”“其余居民”，也就是公民意外的那部分人，据所学可知妇女、外邦人和奴隶在当时的雅典不具备公民资格，应该从这个部分分析归纳即可。

第（3）问，主要考查学生综合分析与归纳的能力，解题时需要紧扣“材料二、三和所学知识”，据此可知材料二可以从雅典民主的范围去分析归纳，材料三与所学知识，可以从雅典民主政治的性质的角度去分析，如直接民主、国家权力的滥用和误用等。