独立后，大陆会议制订了一个《邦联条例》，亚历山大·汉密尔顿主张制订一部新宪法，他说：“权利似乎留给了这个国家的人民，让他们以自己的行为和榜样去决定这一问题，即不同社团的人们是否真正能够通过思考和选择建立好的政体？”这说明他主张
A. 扩大人民主权
B. 增强政府的理性和智慧
C. 以英国为榜样来建立政体
D. 建立拥有强大权威的全国性政府
1584年，《论西方发现》一文中指出，殖民地即使不能直接找到黄金、白银，也肯定能给英国带来财富。新市场将大大刺激英国工业的发展。英国的雇佣机会将增多，许多流民将成为繁忙的工匠。据此可知
A. 殖民扩张给英国带来更多就业机会
B. 殖民扩张提供了大量自由劳动力
C. 工业革命急需广阔的海外市场
D. 工业生产有利于殖民地人民就业
意大利人弗吉里奥（1349—1420）曾说：“通才教育是一种符合自由人的价值的、使受教育者获得德行与智慧的、能唤起和发展那些使人趋于高贵的身心与最高才能的教育。”弗吉里奥的教育思想所体现的时代主题是
A. 浪漫主义
B. 人文主义
C. 理性主义
D. 自由主义
罗马皇帝卡拉卡拉颁布敕令：“赐寰宇黎庶罗马公民权……庶民承担诸种负担，亦应共享凯旋之欢乐，此神之天条也。朕之制也，欲显罗马人民之伟大。一旦寰宇黎庶具享公民之权，罗马之伟大远胜海外诸邦，荣耀亦弗先祖可比肩。”该敕令颁布的主要目的是
A. 授予全体罗马人公民权
B. 提高罗马帝国的声誉
C. 增强罗马人国家认同感
D. 稳定罗马帝国的统治
亚里士多德在《政治学》中说：“农民是最好的公民——因为没有太多的财产，他们总是忙于生产，极少参加公民大会。”这句话旨在说明
A. 财产影响公民参政的积极性 B. 雅典民主政治的狭隘性
C. 国家应由有知识的贤人治理 D. 公民必须从事生产劳动
梭伦改革“根据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大，同时，在军事义务方面，一、二等级提供骑兵，自备军械、军装和马匹”。对此理解正确的是
A．是对从前按照血缘划分等级的肯定
B．维护利用血缘关系谋取特权的贵族利益
C．加剧了贵族阶层和社会下层的矛盾与冲突
D．体现出公民权利与义务相互统一的思想
