Question

自春秋战国时期，儒家思想经历了一系列的变化。阅读材料回答问题

材料一：敏而好学，不耻下问

——《论语·公冶长》

人而无信，不知其可也

——《论语·为政》

苟利国家，不求富贵

——《礼记·儒行》

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索

——屈原《离骚》

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

——《孟子·梁惠王上》

材料二：“行仁政而王，莫之能御也。”

“处无为之事，行不言之教。”

“明法者强，慢法者弱。”

材料三：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”

“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。

——《汉书·董仲舒传》

（1）根据材料一，提炼我国传统文化的主要内容。

（2）概括材料二中的三种主张。结合所学知识，分析这些主张出现的政治经济背景

（3）依据材料三中董仲舒的论述，指出其思想特征。结合所学知识，阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。

（4）综上，谈谈你对思想文化发展进程的认识。

Answer

（1）内容：好学、诚信、爱国、求知、尊老爱幼。

（2）实行仁政；无为而治；强调法治。

背景：春秋战国时代，中国社会发生政治和经济大变动：

政治上，分封制瓦解，诸侯争霸；

经济上，铁犁牛耕推广，井田制破坏。社会经济发展。

（3）强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系。

影响积极：①为巩固中央集权，建立大一统的封建国家提供了理论依据；

②限制君主权力过度膨胀防止暴政

③推动了教育的发展；

④使儒家学说成为封建统治思想；对儒学成为主流的传统文化起了积极作用

消极：⑤新儒学带有神学色彩，导致两汉神学迷信思想的长期泛滥；宣扬纲常伦理是为了维护封建专制和等级制度

⑥儒学独尊长期以来束缚了人民的思想，不利于科技文化的发展

（4）思想文化随着社会经济政治的变化，在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富；思想服务于政治。

【解析】（1）对材料一进行阅读分析后可归纳出答案：

敏而好学，不耻下问——好学

人而无信，不知其可也——诚信

苟利国家，不求富贵——爱国

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索——求知

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼——尊老爱幼

（2）对材料二进行分析概括可得出主要观点：

“行仁政而王，莫之能御也”——实行仁政

“处无为之事，行不言之教”——无为而治

“明法者强，慢法者弱”——强调法制

背景：可结合所学知识，从春秋战国时期的时代特征以及政治、经济上情况来回答。

（3）根据材料三中的“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也”这一句话可以看出董仲舒的思想强调“大一统”；从“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”这些信息可以得出出董仲舒的思想糅合了道法等其他学派的思想，形成新儒学体系。

对其影响，可以结合所学知识从正反两个方面来答。影响积极：①为巩固中央集权，建立大一统的封建国家提供了理论依据；②限制君主权力过度膨胀防止暴政③推动了教育的发展；④使儒家学说成为封建统治思想；对儒学成为主流的传统文化起了积极作用。

消极：⑤新儒学带有神学色彩，导致两汉神学迷信思想的长期泛滥；宣扬纲常伦理是为了维护封建专制和等级制度；⑥儒学独尊长期以来束缚了人民的思想，不利于科技文化的发展。

（4）对前面问题进行总结后，我们可以看到：思想文化随着社会经济政治的变化，在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富；思想服务于政治。

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