Question

阅读材料，回答问题。

由于吸收文化的区域基于一定时期内的经济、政治、思想条件，不同的阶级、集团和派别对于外来文化不同要素的需求有着轻重缓急的不同，这就使得文化传播的方向和层次不可能绝然齐头并进，任何一个地区，任何一个阶级或阶层，对于外来文化的吸收总是根据自己的需要进行选择，吸收的文化元素，随着时间的流逝而更新、演变、递嬗，于是构成了文化传播与吸收中的时间与层次序列。

——王翔《论中国近代化的三个层次》

从材料提取观点，运用中国近代史的相关史实进行论述。（要求：观点明确，论证充分，逻辑严密，表述清楚。）

Answer

评答案示例：

观点：受一定时期政治、经济、思想条件及学习者阶级属性影响，对外来文化的吸收呈现出随时间的发展的更新与演变。论证：中国近代对西方文化的学习吸收正体现出这一特点。鸦片战争民族危机出现，触动了中国部分士人以天朝上国自居的传统形态；同时国门被打开，西方文化从传入，使国人对西方了解日多，于是开始学习西方，提出“师夷长技以制夷”和后期的“中体西用”，

但由于是学习的初期，同时学习的主体是地主阶级，其根本目的是维护封建统治，因此，这一时期的学习停留上技术层面。甲午战后，民族危机加深；同时民族资本主义有了初步发展，资产阶级登历史舞台；西方文化进一步传播推动这一时期中国向西方学习的深入，

19世纪末资产阶级维新派和革命派向后主张学习西方君主立宪制和民主共和制，把向西方的学习推动到制度层面。辛亥革命后，北洋军阀实行专制统治，帝国主义的侵略日益加深；文化上，袁世凯推行尊孔复古的逆流，民主共和以名存实亡。在文化改造国民从而实现国家的真正改造成为中国迫切需要。同时，辛亥革命以来，民族资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大，西方文化的进一步传播，也为向西方学习的深入创造了条件，于是1915年新文化运动兴起，中国向西方的学习深入的文化的层面。

综上可见，中国近代对外来文化的吸收正体现了，随时间演进，政治、经济、思想条件和学习者阶级属性变动而发展更新的特征。

评分分标准：

权重

一等（12～10分）

二等（9～5分）

三等（4～0分）

要求

①紧扣评论对象，观点明确；②史实充分，进行多角度评论；③论证充分，逻辑严密，表述清楚。

①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述清楚。

①偏离评论对象，观点不明确；②术引用史实；③论证欠缺说服力，表述不清楚。

【解析】本题属于开放题，解答关键从材料中提取观点，本题可以依据材料中“基于一定时期内的经济、政治、思想条件，文化传播的方向和层次不可能绝然齐头并进”提取观点，论证结合近代中国思想解放潮流历程从器物——制度——思想等角度分析回答即可。