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阅读材料,完成下列要求。 材料-《物种起源》是进化论奠基人达尔文的第一部巨著,全...

阅读材料,完成下列要求。

材料-《物种起源》是进化论奠基人达尔文的第一部巨著,全书分为十五章,前有引言和绪论。从前十四个篇目上,可以清晰地看到《物种起源》的内容:讲述生物进化的过程与法则。而前十四章,又可以分成三部分,分别是第一章至第五章为第一部分,第六章至第十章为第二部分,第十一章至第十四章为第三部分。第一部分的内容是全书的主体及核心,标志着自然选择学说的建立。第二部分中作者设想站在反对者的立场上给进化学说提出了一系列质疑,再一一解释,使之化解。这正表现出作者的勇气和学说本身不可战胜的生命力。在第三部分,达尔文用他的以自然选择为核心的进化论对生物界在地史演变、地理变迁、形态分宜、胚胎发育中的各种现象进行了令人信服的解释,从而,使这一理论获得了进一步支撑。

材料二严复译述《天演论》不是纯粹直译,而是有评论,有发挥。他将《天演论》导论分为18篇、正文分为17篇,分别冠以篇名,并对其中28篇加了按语。他在阐述进化论的同时,联系中国的实际,向人们提出不振作自强就会亡国灭种的警告。严复在按语中指出,植物、动物中都不乏生存竞争、适者生存、不适者淘汰的例子,人类亦然。人类竞争的胜负不在人数之多寡,而在其种其力之强弱。面对当时中国的民族危机,严复尖锐指出,中国再也不能不看实际地妄自尊大,弄得不好,就会亡国灭种。《天演论》告诉人们亡国灭种的威胁,但又不是无所作为的悲观主义,它启示人们,虽然中国目前弱,但仍有挽救的办法,这就是强力竞争,通过努力,改变目前弱者的地位,变为强者。

材料三一个美国的民意调查显示,只有35%的美国人认为达尔文的进化论有足够的科学依据,35%的人称进化论证据不足,29%的人表示知道得太少。而更让科学家感到惊讶的是45%的美国人认为现代人是上帝创造出来的。

(1)依据材料一及所学知识,说明《物种起源》出版的意义。

(2)依据材料二及所学知识,分析严复翻译《天演论》的背景及目的。

(3)如何看待材料三中今日美国人对待进化论的态度?

 

(1)系统地阐述了生物界千万种的动植物(包括人类),都是由简单到复杂、由低级到高级进化而来的,创立了以自然选择、适者生存为基础的生物进化学说。它从根本上推翻了长期统治生物学研究的“神创论”思想,极大地震动了学术界,从根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中的位置的看法。 (2)背景:列强侵华,民族危机加深,维新思潮在中国兴起发展。 目的:宣传维新思想,挽救民族危机。 (3)要改变一个众所周知的固有观念实属不易,改变一个载于至高无上神圣经典里的观念更难;科学和非科学(伪科学)的斗争将是长期的,科学知识的普及更是任重而道远,既便是在一个物质文明高度发达的美国也不例外。(言之有理即可) 【解析】(1)根据材料“讲述生物进化的过程与法则”“标志着自然选择学说的建立”“达尔文用他的以自然选择为核心的进化论对生物界在地史演变、地理变迁、形态分宜、胚胎发育中的各种现象进行了令人信服的解释,从而,使这一理论获得了进一步支撑”等信息和结合所学知识,可从生物进化学说建立、挑战“神创论”、改变人们对生物界和人类在生物界中的位置的看法等方面进行说明。 (2)第一小问背景,根据材料“面对当时中国的民族危机,严复尖锐指出,中国再也不能不看实际地妄自尊大,弄得不好,就会亡国灭种”和结合所学知识可从民族危机加深、维新思潮的兴起等方面进行分析背景即可。第二小问,根据材料“虽然中国目前弱,但仍有挽救的办法,这就是强力竞争,通过努力,改变目前弱者的地位,变为强者”和结合所学知识可从宣传维新思想、挽救民族危机方面思考作答。 (3)根据材料“只有35%的美国人认为达尔文的进化论有足够的科学依据,35%的人称进化论证据不足,29%的人表示知道得太少。而更让科学家感到惊讶的是45%的美国人认为现代人是上帝创造出来的。”可知美国仍有大部分人不知道、甚至怀疑进化论的观点。运用所学知识可从观念改变的艰巨性、科学与非科学之间斗争、科学知识的普及等方面说明今日美国人对待进化论的态度。
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阅读材料,完成下列要求。

材料一古代儒学的演进可划分为两个阶段:“1.重视礼乐教化阶段;2.重视心性理论阶段。”

一李申《简明儒学史》

材料二新旧兼学。四书、五经、中国史事、政书、地图为旧学,西政、西艺、西史为新学。旧学为体,新学为用,不使偏废。

一张之洞《劝学篇·外篇·设学第三》

材料三在中国近代的109年,新旧思想尖锐冲突,中西思想不断碰撞,没有一以贯之的主流思想,这就需要分阶段探讨。如何划分阶段是一个难题,学术界持两阶段论者居多,但以什么为界标又有分歧,第一种认为应以辛亥革命为界标,第二种认为应以五四运动为界标。

(1)用史实说明中国古代儒学的两个阶段。

(2)根据材料二,概括张之洞的观点。

(3)你同意材料三中的哪种观点?说明理由。

 

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