【历史上重大改革回眸】
材料1952年6月至9月，中华人民共和国政府大规模调整了全国高等学校的院系设置，形成了20世纪后半叶中国高等教育系统的基本格局。调整前，全国共有高等学校211所，其中综合性院校55所，工科院校33所，师范院校12所，农林院校17所。调整后，全国高等学校减为182所，其中综合大学13所，工科院校39所，师范院校32所，农林院校29所，工科、师范、农林等科类的学生人数从7.04万人上升到13.84万人。政治学、社会学、心理学、人类学等学科被取消。政法类在校生也从37682人下降到3830人，由占大学在校学生总数的24%下降到2%。此外，私立大学和原教会大学全部改为公立。
——摘编自陈辉《1952年中国高等院校的院系调整——“以苏联为师”的后果》等
（1）根据材料，指出新中国1952年高校院系调整的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析新中国1952年高校院系调整的影响。
阅读材料，完成下列要求。
距今时间 | 重要史实 |
250万年 | 非洲的人属开始演化。出现最早的石器。 |
200万年 | 人类由非洲传播到欧亚大陆。 |
4.5万年 | 智人抵达澳大利亚。澳大利亚型动物绝种。 |
1.6万年 | 智人抵达美洲。美洲型动物绝种。 |
1.2万年 | 农业革命。驯化动植物。出现永久聚落。 |
2500年 | 印度佛教：普世的真理（让所有人类解脱痛苦） |
2000年 | 中国汉帝国。地中海罗马帝国。基督教。 |
1400年 | 伊斯兰教。 |
500年 | 科学革命。欧洲人开始征服美洲和各大洋。整个地球形成单一历史场域。资本主义兴起。 |
200年 | 工业革命。家庭和社群被国家和市场取代。动植物大规模绝种。 |
现在 | 人类脱离了地球的疆域。核武器威胁人类的生存。生物开始越来越由智慧设计形塑，而非自然选择。 |
——据尤瓦尔赫拉利《人类简史——从动物到上帝》整理
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
阅读材料，完成下列要求。
材料一
19世纪中叶，工业资产阶级开始进入议会，并逐步取得统治地位。此前，两党轮流执政，官员经常发生变动。官员的任用不仅以党派为基础，而且存在许多暗箱操作的手法，以致卖官鬻爵之事也时有发生，使政府的行政既无效率，又不经济。1853年，英国在克里米亚战争中惨败，引发了国内对于政府腐败和无能的猛烈抨击。1854年，国会议员诺斯科特和杜威廉提出了四项建议：一、将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类，前者由大学生来担当，后者由低级人员来充任；二、初任人员均应在年轻时通过选拔考核；三、各部人员实行统一管理，并可在各部之间互相转调、提升；四、官员的提升以上级的考核报告为依据。这些建议后来均以法令的形式逐一采纳并加以实施，一个相对独立于各个党派的职官团体开始逐步形成。
——摘编自《英国文官制度改革历史文献》
材料二孙中山南京临时政府成立时，设立了铨叙局，负责办理官员任免、升迁和调转等事务，并由法制局颁发了一系列法规。袁世凯夺取政权后，又相继颁发了一整套文官法，将文官分为政务官和事务官。政务官是负责制定政策，随政党内阔的更替而变动的高级官吏。事务官负责执行政策，管理行政事务，不因政党内阁的更替而变动的官吏。同时这些法令法规又将文官职位分为四个等级：即特任官、简任官、荐任官、委任官。
——摘引自吴雪娟《民国时期的公务员制度及特征》
（1）根据材料一，概括19世纪中叶英国文官制度改革的原因。
（2）根据材料一、二和所学知识，分析民国初年中国文官制度建立的背景，指出中英两国文官制度改革（建立）的相似之处及意义。
英国脱离欧盟问题，由来已久。早在2013年1月，英国首相卡梅伦首次提及脱欧公投。2016年6月的公投数据显示，同意脱欧者占51.9%，共1570万人。这表明
A. 英国民主政治不断完善
B. 欧洲一体化遭遇挫折
C. 欧盟侵犯了英国的主权
D. 经济全球化弊端显现
下图是一幅1933年的苏联漫画。该漫画的寓意是
A. 美苏在经济领域处于冷战对峙状态
B. 经济危机使西方国家遭到严重破坏
C. 经济萧条促使资本主义国家向苏联学习
D. 国家干预在苏联经济建设中的大优势
法国国王路易十六的皇后——奥地利公主玛丽·安东内特酷爱文艺。她把戏剧《费加罗的婚礼》挪到国王眼皮子底下演出。该戏剧描绘的是启蒙哲学最痛恨的那个封建等级观念，实际上是攻击统治阶层。而国王也不觉得这有什么了不起。这反映了
A. 法国启蒙运动自上而下全面展开
B. 统治者一定程度上接受理性哲学
C. 路易十六的开明缓和了阶级矛盾
D. 统治者推动启蒙哲学的广泛传播
