Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一“中国文武制度，事事远于西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学外国利器，觅制器之器，师其法，而不必用其人。”

材料二变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。

材料三“孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着‘敲门砖’的差使的。自20世纪以来，孔夫子的运气是很坏的，但到袁世凯时代，却又被重新记得，不但恢复了祭典，还做了古怪的祭服，使奉祀的人们穿起来。跟着这件事而出现的便是帝制。然而那一道门终于没有敲开，袁氏在门外死掉了。”

（1）材料一所体现的核心主张是什么？属于近代中国那一派别的观点？

（2）材料二的观点与近代向西方学习的哪一事件相关？为实现其变官制的理想，该派提出了怎样的政治主张？

（3）结合材料三及所学知识，回答袁世凯时代为什么没有敲开“那道门”？

（4）据上述材料，试说明中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程？

Answer

（1）引进外国先进技术。洋务派

（2）戊戌变法。实行君主立宪

（3）原因：辛亥革命使民主共和的观念逐渐深入人心；新文化运动对儒家传统道德进行了猛烈抨击，动摇了专制思想的统治地位。

（4）从学习外国的先进技术到学习外国的政治制度，再到学习外国的政治思想，经历了一个由浅入深，由表及里，不断提高的发展历程

【解析】（1）根据材料一中的“中国欲自强，则莫如学外国利器”，可知核心主张是引进外国先进技术；从“中国文武制度，事事远于西人之上，独火器万不能及”，可知这是“中体西用”思想，属于洋务派思想。

（2）从材料二中的“变法之本……”可知，这一观点与戊戌变法相关。结合所学，可知为实现其变官制的理想，维新派提出了君主立宪制的主张。

（3）从材料可知，袁世凯时代没有敲开“那道门”，即没有回复儒家思想的正统地位。结合所学，从辛亥革命使民主共和的观念逐渐深入人心、新文化运动对儒家传统道德抨击等角度进行分析。

（4）结合所学知识，从学技术到学制度再到学思想三个层面进行分析。