西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治。但秦朝建立后，面对空前扩大的统治区域，却采用了郡县制。其进步性主要体现在
A. 行政区域划分的变化
B. 促进了封建经济的发展
C. 官员任用原则的变化
D. 保证了专制皇权的强化
考古资料表明，西周至春秋早期，各诸侯国甚至是一些相距遥远诸侯国的青铜等器物，在形制、纹饰和工艺上都与周王朝表现出很强的一致性。此现象说明
A. 工官制实现了标准化器物生产
B. 周王以赏赐青铜器物笼络诸侯
C. 宗法制注重同族文化的延承性
D. 分封制推动了中原文化的传播
阅读下列材料
材料一自唐天宝以来，方镇屯重兵，……五代方镇益强……及赵普为相，劝上革去其弊。……时方镇缺守帅，稍命文臣权知。……又置转运使、通判，为之条禁，文薄渐为精密，由是利归公上而外权削矣。
——《太平治迹统类》
材料二太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵，……兵无常帅，内外相维，上下相制，等级相轧……是天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。
——《文献通考》
材料三本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。
——朱熹《朱子语类》
请回答：
（1）依据材料，指出宋初统治者主要想解决前朝留下来的什么问题？并结合所学知识，总结宋初采取了哪些加强中央集权的措施？
（2）材料二与材料三对宋初改革措施的评价有何不同？
（3）目前世界多数国家的政治体制都贯彻中央集权原则，这有利于社会稳定和维护国家统一，但权力的集中又容易导致专制，以近代美国和英国政体为例，简要说明他们分别是如何达到中央集权，又避免了专制的？
阅读下列材料，回答问题：
材料一唐初每事先经由中书省，中书做定将上。得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，以上中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
——《朱子语类》
材料二以后子孙做皇帝时。并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。
——朱元璋
材料三军机处的工作：①发折：奏事处将官员奏折下发军机处。②接折：军机章京将奏折送军机大臣阅。③见面：军机大臣将奏折送皇帝处请旨。④述旨：将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览。⑤过朱：皇帝殊笔改定奏折。⑥交发：将谕旨下发有关衙门实施。⑦开面：谕旨以年月日为序抄录备案。⑧交折：将原奏折交内奏事处。⑨月折：将奏折复本每月一编。⑩随手：将谕旨、奏折重点二季一编。⑩封柜：将月折、随手档收柜题封。
（1）根据材料一说明唐初三省的职能。唐朝统治者这样划分三省职权的目的是什么？
（2）你如何评价材料二中朱元璋的做法。
（3）根据材料三概括说明军机处的主要工作。这说明了什么问题？
（4）根据材料一到材料三，中国中央政治制度演变的消极影响有哪些？
阅读下列材料，回答问题：
材料一……楚王问鼎……对日：‘“在德不在鼎。”庄王曰：“子无阻九鼎！楚国折钩之喙（折掉戟的钩尖），足以为九鼎。”王孙满曰：“……周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。”楚王乃归。
——《史记·楚世家>
材料二廷尉李斯议曰：“周文、武所分子弟甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天予弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
——《史记》
（1）材料一中的“楚王问鼎”反映的本质问题是什么？
（2）材料二的主要观点是什么？这对中国历史的发展产生了什么影响？
古希腊公民大会的决策方式与中国封建社会的决策方式的根本区别是
A. 公开性
B. 民主性
C. 效率高低
D. 有无辩论
