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阅读下列材料,回答问题。 材料一 德国哲学家雅斯贝尔斯在他的《历史的起源与目标》...

阅读下列材料,回答问题。

材料一    德国哲学家雅斯贝尔斯在他的《历史的起源与目标》中说,公元前 800 年至公元前 200 年之间,是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里,各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图……中国有孔子、老子……

——雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》

材料二    伏尔泰去世后,他的棺木上刻了这样一行字:“他拓展了人类的精神,他使人类懂得,精神应该是自由的。”

——摘自《大国崛起》解说词

材料三    启蒙思想是个长期的国际性的发展过程,18 世纪末在欧洲产生了重大影响,也可以说启蒙思想促使知识和天赋人权的传播,因此使人们以新的观念看待国家、政权机构和宗教生活。

——摘自《大国崛起》解说词

(1)根据材料一并结合所学知识,分别指出孔子与苏格拉底的思想主张。

(2)你是否同意材料二中对伏尔泰的评价?请说明你的理由。

(3)根据材料三的观点,结合中国近代史的史实,试举一例简要说明启蒙思想是如何在中国传播并推动社会进步的。

 

(1)主张:孔子:提出“仁”和“礼”。苏格拉底:“有思想力的人是万物的尺度”、 “美德即知识” (2)同意。。理由:伏尔泰猛烈抨击天主教会和君主专制,提倡天赋人权,认为人生来就是平等自由的。这些思想有利于破除对教会和君主的迷信,有利于人的精神的觉醒。 (3)示例一:19 世纪末资产阶级维新派宣扬民权,主张设议院、开国会、定宪法等,并领导了戊戌变法运动,在社会上起了思想启蒙的作用。 示例二:20 世纪初,资产阶级革命派大力宣传民主共和思想,领导了辛亥革命,推翻了中国两千多年的封建君主专制制度,建立了资产阶级民主共和国,民主共和观念深入人心。 示例三:民国初期,激进的民主主义者大力宣扬民主与科学,掀起新文化运动,动摇了封建思想的统治地位,极大地解放了人们的思想。 【维新派(戊戌变法)、革命派(辛亥革命)、民主主义者(新文化运动)任答一点即可得2分,进一步答出如何传播并推动社会进步2分。符合题意,言之有理,可酌情给分。此处总分不得超过 4 分】 【解析】(1)主张:根据所学知识可知,孔子提出“仁”和“礼”;苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”、“美德即知识”。 (2)根据“他拓展了人类的精神,他使人类懂得,精神应该是自由的。”并结合伏尔泰的思想观点分析。 (3)要以近代中国社会各阶层仿行西方政治制度、学习思想解放的实践为线索,理解西方启蒙思想在中国传播并推动社会进步,可分别以戊戌变法运动、辛亥革命、新文化运动为例进行说明。  
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考点分析:
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中国封建社会历朝历代都注重通过政治、思想等措施来维护统治。阅读下列材料,回答问题。

材料一 从独相到群相再到兼相,致使相权逐渐削弱,这既是我国集权体制下的政治制度发展变化的突出特征,也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。

——齐涛《资政通鉴·中国历代政治制度得失》

材料二 董仲舒把“天”塑造成有意志的神,天在人间设立了一个最高权力的“君主”即皇帝。他说:“天子受命于天,天下受命于天子”。“受命之君,天意之所予也。”

——摘编自《汉书·董仲舒传》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出从独相到群相再到兼相在秦、唐、明三代的具体表现。

(2)根据材料二并结合所学知识,指出董仲舒的主张及其影响。

 

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