春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主流进行整理将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”，“专制君主的参谋集团”，“劳苦大众的行动帮会”，“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派
A. 儒道墨法
B. 墨儒法道
C. 法儒道墨
D. 道法墨儒
中国历史上第一次思想解放运动是
A. 百家争鸣 B. 焚书坑儒 C. 罢黜百家 D. 三教合一
阅读材料，完成下列要求。
材料一凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁被处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒则移彼丰处，以赈此荒处，彼处荒则移此丰处，以赈彼荒处。务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。
材料二1931年春，毛泽东总结土地革命的经验，制定出一条完整的土地革命路线：依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。
（1）材料一的纲领性文件是哪一革命政权颁布的？请写出该文件的名称。根据材料并结合所学知识，分析该文件无法实施的原因。
（2）材料二的土地革命路线有何特点？结合所学知识，说明土地革命的意义。
（3）综合以上材料，你可以得出什么结论？
阅读材料，完成下列要求。
材料一该督（李鸿章）身膺疆寄数十年，其昔日攻粤、捻诸逆，以洋人得功，遂终身以洋人为师，而不知改变……创办海军，糜币千数百万，而至今不能一战，是李鸿章之贻误大局者一。
——余联沅1894年8月26日《疆臣贻误大局历陈危急情形折》
材料二美国驻华公使田贝向白宫密报甲午战况时写道：“中国人中之最无智识而最愚笨者成为统治者。中国政府几乎无官不贪，无事不贿，上下相欺，大小相欺。中国军队中贪污吃空额、营私，盗窃公物，扣饷以为常……”翁同龢《甲午日记》载：平壤战役时，慈禧寿辰，令军机大臣五日内不看前线电报，陪看戏
——何成刚《甲午战争研究中的几个问题》
材料三李鸿章说，中国是“以北洋一隅之力，抟倭人全国之师”。梁启超说得更为尖锐：“日本非与中国战，实与李鸿章一人战耳。”
毛泽东深刻指出：“抗战以前的中国不同于抗战以后的中国。抗日战争不同于中国一切历史时期的战争”；“中国能战胜并消灭日本帝国主义，中国人民的大联合是主要的。”
——何雷《两场战争不同结局的对比思考——从甲午战争到抗日战争》
（1）材料一作者指责李鸿章的理由是什么？该理由是否属实？
（2）材料二反映出当时清朝怎样的社会现状？对今天有何启示？
（3）根据材料三指出中国在两场战争中的重大变化。
阅读材料，完成下列要求。
历史图片包含了诸多信息。
比较图一、图二，提取两项古代到近代历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
阅读材料，完成下列要求。
材料一举秀才，不知书，举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。
——东汉童谣
材料二中正任久，爱憎由己，而九品之法渐弊。遂计官资以定品格，天下惟以居位者为贵。尚书仆射刘毅以九品者，始因魏初丧乱，是军中权时之制，非经久之典也，因用土断，复古乡举里选之法，上疏曰：“夫九品有八损，而官才有三难，皆兴替之所由也。人物难知，一也；爱憎难防，二也；情伪难明，三也。今之中正定九品，高下任意，荣辱在手，操人主威福，夺天朝权势，爱恶随心，情伪由己，上品无寒门，下品无势族
——杜佑《通典﹒选举典》
材料三自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。
——钱穆在《国史新论》
（1）材料一、二、三分别反映的是什么选官制度？其选拔人才的标准有何不同？
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析两项选官制度存在的弊端。
（3）结合所学知识，分析材料三制度的积极影响。
