Question

阅读材料，完成下列要求。

材料科举隋创唐兴，唐代是中国科举发展史上的早期，当时的科第人物是北方士人占绝对优势。安史之乱以后，南方士子在科场中开始崭露头角，到北宋中期，科场录取人数的比例开始出现南北倒置现象，南方举子在科场竞争中转而占据了绝对优势，这种南北差异的变易，到宋英宗治平元年（1064年）引起了一场前所未有的关于科举取才的南北地域之争。争论的双方以司马光和欧阳修为代表，司马光代表了朝中长于经史的北方派，针对南方士子科场的绝对优势，力主按地域均衡举额分路取人，提出了著名的“逐路取人”思路。

到了明代，南方举子在科场的压倒性优势继续存在，南北地域之争又起波澜，引发了科举史上有名的南北榜事件。1425年，大学士杨士奇提出南北分卷的设想。两年后，这一设想成为现实，南北卷制度正式实施，自此，科举录取按南、北、中（不易划定为南或为北的区域）进行分地域按比例录取。然而，按大的区域录取毕竟还是会造成各省取中人数的不均，一些边远省份由于教育的落后甚至出现被科举取中所“遗漏”的情况。因此，康熙五十一年（1712年），南北卷制度被分省定额取中制度所取代，即按各省应试人数多寡“钦定会试中额”，一直实行到科举终结。

——《科举取才中的南北地域之争》

科举考试制度在实施过程中存在着录取名额如何分配的问题。围绕“科举取才的南北地域之争”任选角度（如：角度1：科举取才的南北地域之争的原因；角度2：科举取才的南北地域之争的影响；......）提炼出一个观点，并结合中国古代史相关史实，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密。）

Answer

示例1：

观点：科举取才的南北地域之争是南北方经济发展不平衡的必然结果。

隋唐时期，中国经济政治的重心都在北方，科举取士的人才北方也占绝对优势；从唐朝后期到宋代，伴随着北方战乱、江南经济的发展，科场录取人数的比例开始出现南北倒置现象，南方科举及第人数远远超过北方；明清时期，江南经济进一步发展，工商业市镇兴起，在商品经济繁荣的基础上出现了资本主义生产关系的萌芽，南方举子在科场的压倒性优势依然明显，导致南北分卷制度、分省定额取中制度相继出台。总之，科举取才的南北地域之争根源在于江南地区经济文化的持续发展，这种不平衡在科举考试上就体现为地域之争。

示例2：

观点：科举制度下地域平衡原则的推行，扩大了封建统治的基础，有利于维护国家的大一统。

隋唐时期，科举取士的人才北方占据绝对优势，到了宋代，南方科举及第人数远远超过北方，由此而导致科举取才的南北地域之争。代表北方的司马光力主按地域均衡举额分路取人，明朝南北分卷制度、清朝分省定额取中制度，较好地解决了科举考试中南方录取比例过大、南北方内部边远落后省份录取名额过少的弊端。地域平衡原则的推行，一方面能够最大限度笼络全国士子，扩大封建统治基础，同时对于调动落后地区士人的学习积极性、提高当地的文化教育水平、维护中华民族统一，具有积极进步意义。（学生若从其它角度回答，例如“科举制度下地域平衡原则的推行，反映了科举取士的不断完善”等等，只要观点明确、史论结合、史实准确，逻辑清晰均可同等赋分。）

【解析】首先根据材料和所学知识围绕“科举取才的南北地域之争”任选角度，确立观点；然后结合所学知识来论证观点即可。