Question

阅读材料，回答问题：

材料一　东汉时期的民谣说：“举秀才，不识书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”。……“直（耿直）如弦，死道边，曲（投机取巧）如钩，反封侯”。

材料二　观察如图

材料三　孙中山先生曾在《五权宪法》中充分肯定中国的科举制度“是世界各国中所用以拔取真才之最古最好的制度”。西方人将中国的科举制度称之为“中国第五大发明”。

请回答：

（1）材料一中反映的是什么制度？根据材料和所学知识，分析这一制度中官员产生的主要方式是什么？

（2）根据材料二中的图片，分析图片反映的是一种什么制度？这一制度流行于中国古代的哪一时期？

（3）结合材料和所学知识，分析科举制度有何积极影响？

Answer

（1）察举制度．推荐．

（2）九品中正制度．魏晋南北朝时期．

（3）影响：保证了专制政府行政人员的来源，有较高文化素养的士人从政，为行政效率的提高创造了条件．促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成．从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性．

【解析】（1）由材料“举秀才”“举孝廉”和所学知识可知，材料一反映的是察举制度；这一制度中官员产生的主要方式是推荐。

（2）由图片“一品、二品、三品、四品、五品······九品”等关键信息可知，这是魏晋南北朝时实行的九品中正制。

（3）分析科举制的影响可以从官员的来源、官员的素质、行政效率以及社会风气、社会公平等角度来，如保证了专制政府行政人员的来源，有较高文化素养的士人从政，为行政效率的提高创造了条件．促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成．从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。