1973年英国加入欧共体，1974年英国设立了两院“欧共体选择委员会”，负责审读有关欧共体的文件和制定英国对欧洲一体化的政策。英国议会审读机制的建立
A. 为维护自身权益提供了相应保障
B. 不利于英国进一步地融入欧共体
C. 是为英国退出欧共体埋下了伏笔
D. 是对“孤立主义”的继承和发展
潘思认为，“宪法不是政府的行为，而是人民构建政府的行为，没有宪法的政府是没有权利的权力”；“宪法先于政府，政府是宪法的产物”。下面事件最能体现这一宪政思想的是
A. 中华民国临时政府 B. 中华人民共和国中央人民政府
C. 1787年的美国联邦政府 D. 1871年巴黎公社委员会
“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。夫曰共举之，则其分际又非甚远于民，而不下侪于民也。……夫曰共举之，则且必可共废之。”上述材料中体现的观点及其在中国最早的倡导者应该是:
A．中体西用，地主阶级洋务派
B．主权在民，资产阶级维新派
C．民主共和，资产阶级革命派
D．民主科学，资产阶级激进派
“（法兰西）第三共和国的宪法含混不清、残缺不全可谓是达到了令人吃惊的地步。它既无序言，又无理论说明……这一现象的出现，乃是当时特殊的政治环境使然。”材料中的“特殊的政治环境”主要是指
A. 封建专制势力强大
B. 共和派与君主派斗争激烈
C. 普法战争法国战败
D. 无产阶级革命的迅猛发展
西方启蒙思想家将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等，核心指向一点：即认为权力领域充满危险和变数，统治者的道德、人品并不可靠。要解决“可能作恶的权力”，他们主张
A. 削弱中央权力，实现公民自治
B. 消灭私有制，实现社会真正平等
C. 建立有效机制，实现权力制衡
D. 推翻君主专制，建立君主立宪制
德谟斯梯尼指出，雅典五百人会议中处于多数的一般成员的表现：他们“闭着嘴、不提建议，并且很可能，他们不惯于进入举行会议的房间。”材料反映了当时的雅典
A. 高频政治活动导致公民逃离
B. 公民必须履行参政义务
C. 公民参政活动集体意识淡薄
D. 民主法治的公正与客观
