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汉武帝感兴趣的是“王者承天意以从事”的“君权神授”理论,并不是对“阴阳灾异”学有...

汉武帝感兴趣的是王者承天意以从事君权神授理论,并不是对阴阳灾异学有什么特珠的感情。汉武帝对君权神授理论感兴趣的原因是它强调了

A. 人与自然的和谐性    B. 以礼义来教化人民

C. 王权的权威性和神秘性    D. 以王权限制了神权

 

C 【解析】君权神授的思想主要是神话君权,体现出君权来自上天,增强了王权的神秘性,故C正确;A是道家思想;B是先秦儒家思想;D中王权限制神权说法错误。
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考点分析:
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亚里士多德的法治旨在通过法治来促进城邦的正义和民主,而先秦法家的法治则致力于君主专制统治。因此从这个角度而言

A. 两者都是以法律来实现中央集权

B. 两者分别适应了各自政治制度的要求

C. 亚里士多德的法治思想比法家进步

D. 法家的法治思想是人治的最好体现

 

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孟子将人民、社稷和君主排定了位次。人民排在第一位,社稷排在第二位,而一国之君则排在最后一位。这一排名

A. 是当时社会的真实体现    B. 体现了孟子的民本思想

C. 说明孟子反对君主制度    D. 反映了社会民主化倾向

 

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【历史一选修4:中外历史人物评说】阅读下列材料,回答问题材料:

蔡元培(1868年一一1940年)浙江绍兴人,中国近代革命家、教育家、政治家。1912年1月出任中华民国第一任教育总长,主持制定了一系列教育政策、法规,奠定了民国教育的基本规模,为发展中国新文化教育事业,建立中国资产阶级民主制度做出了重大贡献。主张采用西方教育制度,废止祀孔读经,实行男女同校等改革措施;他提出了“军国民教育,实利主义教肓、公民道德教育、世界观教育、美感教育”并举的教育方针和“尚自然”“展个性”的儿童教育主张。……他说:“造成完全人格,使国家隆盛而不衰亡,真所谓爱国矣。”……“发扬学生自动之精神,而引起其服务社会之习惯”。1916年任北京大学校长,沟通文理,废科设系,革新北大,开“学术”与““自由”之风;1940的年3月蔡元培在香港病逝。毛泽东在唁电中誉其“学界泰斗,人世楷模”。

(1)根据材料,概括蔡元培在教育方面的政策措施,说明其教育的出发点是什么?

(2)根据材料并所学知识,分析蔡元培对中国社会带来的影响?

 

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【历史——选修3:20世纪的战争与和平】

材料1941﹣1945年,美国对苏联进行援助的数量惊人……这些物质总价值约为102亿美元。加上各种劳务费,如美国船只的运费,为苏联修理船只的费用,以及为苏联培训飞行员和海员以驾驶飞机和船舰等需要的费用,这些费用约为7亿美元。因此,美国对苏联的租借援助的总价值达到了109亿美元。……根据美国历史学家德怀特•杜蒙德估计,美国全部援助截止1945年底达到490.96125亿美元,其中对英联邦援助约307.53亿美元、苏联约111.41亿美元、法国23.77亿美元、中国13.35亿美元。

——摘编自丛军《第二次世界大战期间美国对苏联援助政策研究》

(1)根据材料,指出美国对苏联援助的特点。

(2)根据材料并结合所学知识,分析美国对苏援助政策的作用。

 

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【历史——选修1:历史上重大改革回眸】

阅读下列材料,回答问题。

材料:(汉)文帝二年(公元前155年)春正月,文帝下诏说:“夫农,天下之本也,其开藉田,朕亲率耕,以给宗庙粢盛。”文帝又多次下诏书申劝务农之旨,批评官吏劝农不力,并诏令各地基层官吏设置“常员”,督促百姓务农力田,甚至可全免土地税。文帝很慎于用法,他不同意那种一人犯法,株连全家的做法,强调法用的正才能使民诚实,罪定的当才能使民服从。文帝二年(公元被178年)五月,下诏废除诽谤妖言之罪,是使众臣不敢尽情,而上无由闻过失也”之语,又说百姓说错了话就以为“诽谤”,都不可取,今后不必处治。

——摘自白寿彝《中国通史》

(1)根据材料,指出汉文帝治国的主要措施。

(2)据材料和所学知识,说明汉文帝所采取措施的主要意义。

 

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