朱熹曰：“盖闻古之学者为己，今之学者为人，古圣贤教人为学，非是使人缀缉言语，造作文辞，但为科名爵禄之计，须是格物、致知、诚意、正心、修身，而推之以至于齐家、治国，可以平治天下，方是正当学问。”由此推知朱熹认为治学应该
A. 使学生追求科举功名
B. 为现实统治服务
C. 完善自我、成就理想人生
D. 使学生造作文辞
董仲舒在其对策中说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上无以持一统；……臣愚以为诸不在六艺（注：六经）之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”这表明他主张
A. 百家争鸣
B. 削弱诸侯王
C. 颁布“推恩令”
D. “罢黜百家，独尊儒术”
以下关于各派与其代表人物的对应不正确的是
A. 道家学派——老子、庄子
B. 墨家学派——墨子、荀子
C. 法家学派——韩非子
D. 儒家学派——孔子、孟子
下列对“百家争鸣”的含义理解正确的有
①是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面
②所谓“百家”，是泛指，意为数量多。当时主要有儒家、墨家、道家、法家等
③所谓“争鸣”，指各派针对当时社会上和学术上的各种问题，展开讨论，争相发表不同的见解
④这些思想家们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③
阅读下列材料：
请回答：（1）提取图一至三三幅图片的信息，结合所学知识概括指出秦朝加强中央集权的措施。）它们对中国社会的发展有何积极意义？
阅读下列材料：
材料一唐朝的三省六部制（如图）
材料二本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。
——朱熹《朱子语类》卷
材料三元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。
《元史·地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”
根据材料并结合所学知识回答：
（1）材料一中唐朝的三省六部制中三省的职责分别是什么？这样设置的目的是什么？
（2）材料二北宋初年面临的主要问题是什么？
“兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了”的具体措施指哪些？材料二作者对此看法如何？
（3）材料三中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同？
