商周时期的甲骨文中有许多与“T”有关，如“福”字形为图1，“两手捧酒献于祭台上”，“宗"字形为图2，“尊祖祭祀的庙堂”。这从一个侧面反映了
A. 商周的统治集团未实现高度集权
B. 分封制与宗法制互为表里
C. 商周王权充满了神秘色彩
D. 血缘宗族是早期政治制度的基础
儒家民本思想对中国社会产生了深刻影响。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一道也，无恒产者无恒心，苟无恒心，放辟邪侈，无不为己，及陷乎罪，然后从而刑之。……五亩之地，树之以桑，五十者可以衣帛也。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉也，百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥也，老者衣帛食肉。黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
——《孟子·滕文公下》
材料二然其所谓法者，一家之法而非天下之法也。即论者谓有法人而无治法，吾以谓有治法而后有治人，故曰有治法而后有治人。。。。。。。。天下不能一人之治，则设官以治之；是官者，分身之君也，使宰相不罢，其主亦有所畏而不敢不从也。必使治天下之具皆出于学校，公其非是于学校，天子遂亦不敢自以非是。是故养士为学校一事，而学校不仅为养士而设也。
——黄宗羲《明夷待访录》
请回答：（1）在材料一中孟子提出了什么思想主张？结合春秋战国时期社会转型的特点分析该思想主张产生的经济原因。
（2）根据材料二，分析黄宗羲提出了哪些政治主张？结合所学知识回答其主张对中国近代中国有何意义？
阅读下列材料：
材料一
材料二欧洲文艺复兴初期四种发明的传入流播，对现代世界的形成，曾起重要的作用.造纸术和印刷术，替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能.火药的发明，消除了封建制度，创立了民国军制.指南针的发明导致发现美洲，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台。
材料三鲁迅在《电的利弊》一文中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它来做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水”。
请回答：
（1）从材料一种你能得到哪些信息？
（2）依据材料二结合所学知识，简述四大发明在推动欧洲向近代社会转变过程中的作用（不得摘抄原文）
（3）材料三反映了什么问题？
经济是基础，政治是经济的集中体现，文化是政治和经济的反映。一定的文化由一定的政治经济所决定，又反作用于一定的政治经济，思想随时代的发展被人们赋予新的内容。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“行仁政而王，莫之能御也。”
“处无为之事，行不言之教。”
“明法者强，慢法者弱。”
材料二：清朝学者赵翼的《陔余丛考》，对历代正史中受儒家伦理熏陶而累世同居的、并受政府褒奖的孝义之家的代表人物进行统计，以宋朝的人数最多。（转引自樊树志著《国史十六讲》P.166）宋代士绅阶层人数增多，常常通过教育进行规训，以家规、家礼、族规、乡约之类的规定，通过童蒙读物的传播，甚至通过祭祀以及仪式中常常有的娱乐性戏曲、说唱，把上层人士的知识、思想与信仰，广泛地传递到了民众之中……（摘引自葛兆光著《中国思想史》第二卷）
材料三：主张改制的人，往往引证中国历史及孔子之言，以破中国不能维新之说。……谓经书系孔子假古人言论，按自己的想法写成，证明孔子亦是一位维新派。……倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。
——摘编自郭廷以《近代中国史纲》
请回答：
（1）、概括材料一中的三种主张。结合所学知识，指出其共同的政治经济背景。
（2）、依据材料二，指出宋朝时期怎样推动理学思想逐步深入到古代中国社会各地区、各阶层的？
（3）、材料三中“证明孔子亦是一位维新派”的思想家是谁？他在这方面的代表作是什么？概述严复对于维新变法在理论上的贡献。
19世纪中期，一位日本著名维新思想家在读到一本由中国翻译到日本去的书后，拍案感慨，在该书“师夷长技以制夷”主张的引导下，他在思想上实现了从排斥西方到学习西方的重大变化。这本书是
A. 《四洲志》
B. 《华事夷言》
C. 《海国图志》
D. 《变法通议》
明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成的思想是
A. 经世致用思想
B. 君主批判思想
C. 自由平等思想
D. 重农抑商思想
