魏晋玄学家常用《老子》《庄子》来诠释《论语》，宋代儒学家则以《大学》《中庸》《孟子》以及《周易》为基础去注释《论语》。这种变化反映出
A. 宋代儒学回归和复兴孔孟学说
B. 儒家思想成为社会的主流思想
C. 儒释道三种文化逐渐实现融合
D. 儒家思想逐渐走向封闭和停滞
据统计，在唐代323项水利工程中，农田灌溉工程为255项，漕运交通为21项，防治水害为33项，居民用水为14项。这说明唐朝时期
A. 政府执行重农抑商政策
B. 小农经济是国家经济的基础
C. 民生问题被长期的忽视
D. 财政支出的主体是水利工程
《汉书·武帝纪》 | 元光元年冬十一月，初令郡国举孝廉各一人。 |
《后汉书·左雄列传》 | 雄又上言：“……请自今孝廉年不满四十，不得察举……”帝从之。 |
《三国志·魏书·武帝纪》 | 太祖（曹操）少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业……年二十，举孝廉为郎。 |
以上为不同史籍关于汉代察举制的历史叙述。据此能够被认定的是
A. 孝廉成为两汉时期选官的唯一标准
B. 增加选官的限制以保障贵族政治的稳定
C. 两汉到魏晋时期察举制度不断完善
D. 东汉末年选官实践与制度设计出现背离
【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料1952年，教育部在全国范围内展开了对高等院校的院系调整工作，由于在此之前各大行政区、省、市的院系调整委员会已经相继成立，垂直的行政机构保证了院系调整方案在极短的时间内迅速进行。到1952年底，四分之三的院校完成了调整工作，一套模仿苏联教育思想的新的高等教育体制得以建立。
通过调整，从1952年到1951年，综合性大学从55所减少到14所，工学院由28所增至38所，师范院校由12所增至33所。到1957年，全国高等院校共设置了专业323种，其中工科183种，而文科、政法、财经等专业比重急剧下降，1947年文法商科专业在校大学生占大学生总数的47.6％，到1957年降为9.6％。
除此之外，这次调整还全面改造了高等院校内部结构，高等院校的方针政策、建设计划、规程制度、教学计划、教材编审、生产实习等都由国家统一掌控。
——摘编自《1952：中国大学的死与生》
（1）根据材料并结合所学知识，指出新中国1952年院系调整实施的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析1952年院系调整的影响。
阅读材料，完成下列要求。
材料一自文艺复兴时代起，中央政权监督贸易，设置贸易实在障碍的能力扩大了。从“经济”上为保护主义辩护的理由多了起来，人们以“民族利益”进行干预。商人阶层政治权力的扩大伴随着此进程，而国家往往赋予他们对外贸易的垄断地位。近代的保护主义变得更有组织、更为官方，从某种意义上讲更为有效。从15世纪末开始，新兴的城市资产阶级要求建立一个强有力的中央集权的国家以实施保护主义政策，开拓国内外市场，展开了长达三百多年的保护主义探求：1485年的支持羊毛工业的贸易保护主义政策，1587年禁止羊毛出口，1660年的控制海上贸易的《航海条例》，1699年禁止羊毛制品进口的“羊毛法案”，1700年禁止销售印度棉布的法令，1815年限制谷物进出口的新《谷物法》等等。
——摘编自（法）帕斯卡·萨兰《自由贸易与保护主义》
材料二《大公报》也大谈苏联，还把《苏联五年计划成功史》誉为“记者不可不读”之书。世界恐慌以来，贸易上从关税战争到集团的关税协定，从贸易限制到双方的数量限制协定……“旧有的制度都在动摇，更不要说那些基础在旧有的制度而产生出来的学说”，人为的操纵和干涉已成普遍现象，“统制经济己经风行全球”；对经济侵略的国家而言，实施统制经济便如虎添翼；而对于被侵略的国家，如若丢掉统制经济则无出路可言，“我国自从鸦片战争之后，便藩篱尽撤，经济国防了无设备。列强新的侵略方式已经开端，我国的国际贸易统制究竟如何？
——摘编自杨福林《国民政府战时贸易统制政策研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明新兴资产阶级对近代贸易保护主义形成的促进作用。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括国民政府三十年代贸易统制政策与近代初期英国贸易保护主义内涵的相同之处，并说明不同之处及产生的原因。
晋商和徽商是明清时期叱咤在商场上的两大赫赫商帮，他们凭借髙人一筹的生意手腕、运筹帷幄的权略谋术获得了生意场上的巨大成功，取得了富比王侯的财富，使之在商界风光无限。但有学者却对其作了如下评价：（它们)虽然对中国近代资本主义的产生创造了一些条件，但遗憾的是却无法走向资本主义，它们就像生长于牛粪之上的幼苗，不管长势如何诱人，当滔天的洪水奔袭而来时，必然随着牛粪一起消失在历史的洪波之中。这主要是由于古代商帮
A. 发展规模受到限制 B. 活动得不到官府支持
C. 商业经营观念落后 D. 没有植根于生产领域
