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阅读下列材料并回答问题: 美国历史学家J布卢姆说:1787年“在费城所起草的宪法...

阅读下列材料并回答问题:

美国历史学家J布卢姆说:1787年“在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利。……战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想,引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府;新宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。……全世界都说过,像美国规模这么大的国家,要建立共和制是不可能的。……但是这里居然兴起了一个新型的共和国,一个虽然疆域和人口扩大十倍,但依旧对人民负责的政府,一个其人民不是作为互相对垒的公民,而是作为一个国家的平等公民联合起来的联邦”。

——《美国的历程》

根据材料及所学知识回答下列问题:

(1)所谓独立战争后“美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的政府”存在哪些弊端?

(2)依据1787年宪法所建立的“新型的共和国”是如何解决上述弊端,同时又避免专制政体的?

 

)松散的邦联,难以维持国内的政治、经济秩序,难以维护国家的统一和主权。 (2)组建联邦制国家,确定联邦制原则;中央政府与州政府实行分权;确立三权分立原则;相应的民主原则。 【解析】(1)通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现存在的弊端就是邦联制造成的中央权力太小地方权力太大的问题,即邦联制难以维持国内的政治、经济秩序,对外甚至难以维护主权,主要强调邦联制使年轻的美国陷入困难即可。 (2)解决上述弊端采取的措施是把邦联制变成了联邦制,即增加中央政府的权力,而避免专制政体采取的措施则是实行三权分立的政治体制,让权力制约权力实现权力的均衡来防止专制政体的出现。  
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一唐朝中央机构图

材料二美国中央政府机构图

请回答:

(1)材料一、二中,中央政府的权力结构和决策方式有何相似之处?其本质目的有何不同?

(2)如进行“东西方政治制度演变史”的课题研究,上述材料作为论据尚不够充分,你还可以补充哪些论据?(东西方各举1例,所举史实必须与材料一、二性质类似)

 

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人类政治文明的发展史说明,世界并不存在唯一的、普遍使用的和绝对的民主模式。自古以来,各国政治发展史中都出现过典型的各具特色的政治模式。

材料一:唐初每事先由中书省,中书做定将上,得者再下中书,中书付门下。或有未当,则门下缴驳,又上中书,中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。若事可行,门下即下尚书省。尚书省只主书填“奉行”而已

——《朱子语类》

材料二:希腊地区没有丰富的自然资源,也找不到肥沃的大河流域和广阔的平原,而具备这些天然条件,并合理开发和利用,是供养如中东、印度和中国所建立的那种复杂的帝国组织所必需的。在希腊和小亚细亚沿海地区,只有连绵不断的山脉,这不仅限制了农业生产率的提高,而且把陆地隔成小块。

材料三:人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。我现在就是站在笼子

里向你们讲话。

——总统乔治·布什国庆日演说

(1)根据材料一说明唐初三省的职能。唐朝统治者如此划分三省职权的目的是什么?

(2)根据材料二,概括说明希腊的地理特点。与古代中国相比,这种地理特点对希腊的政治体制造成的影响是什么?

(3)结合美国政体的有关内容分析材料三的主要观点。

(4)材料一和材料三呈现的两种政治模式有何共性?古代希腊雅典的民主制与近代美国确立的民主制有着怎样的不同?

 

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分封制使西周奴隶主贵族集团形成的等级序列是

A. “周王——卿大夫——诸侯——士”

B. “周王——卿大夫——士——诸侯”

C. “周王——诸侯——卿大夫——士”

D. “周王——诸侯——士——卿大夫”

 

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费城会议召开前,华盛顿说:“事实已经告诉我们,如果没有强制力量的干预,哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度,也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张

A. 维护邦联制

B. 加强中央权力

C. 巩固联邦制

D. 保障各州的权利

 

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清朝军机处起草的谕旨,往往不经过内阁,由军机处封缄严密,经驿马传递直达地方督抚。这种做法

A.加强了内阁的权力                   B.加强了皇帝的权力

C.不利于提高行政效率                 D.削弱了中央和地方的联系

 

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