春秋战国时期思想家的下列言论中哪一项不利于新兴地主阶级的发展。
A. “道无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化”
B. “农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄”
C. “民为贵，社稷次之，君为轻”
D. “事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”
对先秦时期诸子百家思想的评价不确切的一项是：
A．诸子百家在很大程度上共同构造了中华民族传统文化的基本精神
B．儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则
C．墨家学说构成了2000多年传统思想的哲学思想
D．法家思想的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革的理论武器
西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向，在当时的中国最具典型意义的现象是
A. 诸子并立、百家争鸣
B. 以法为教、焚书坑儒
C. 罢黜百家，独尊儒术
D. 崇儒尚佛，兼收并蓄
阅读下列材料，回答问题。
材料1：每一个国家有三种权力，即立法权力、有关国际法事务的行政权力和有关公民法事务的行政权力。……当立法权同行政权合而为一，自由便不复存在了。……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。因为如果司法权同立法权合而为一，法官就同时成为立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。
——孟德斯鸠《论法的精神》
材料2：人类生来是而且始终是自由平等的；自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权；法律是公共意志的表现，在法律面前人人平等；财产是神圣不可侵犯的权力。
——《人权宣言》
材料3：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等。
——卢梭《社会契约论》
（1）依据材料1指出孟德斯鸠所主张和反对的是什么？有何积极作用？
（2）依据材料2指出《人权宣言》体现了当时启蒙思想家的哪些基本主张？
（3）依据材料3指出卢梭在国家学说、人权学说、法治学说方面各提出了什么主张？
20世纪中国的发展经历了三个台阶：请结合所学知识回答下列问题。
（1）图一中人物的主要救国理论和主要贡献分别是什么？
（2）图二中人物指出中国民主革命的道路是指什么？
（3）图三中的人物开创的理论是什么？其理论中认为社会主义的本质是什么？
（4）图四中的人物开创的理论中最核心的是什么？
阅读下列材料
材料一 “中国文武制度，事事远于西人之上……独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学外国利器，觅制器之器，师其法，而不必用其人。 ”
材料二 变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。
材料三 我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上的一切黑暗。
请回答：
(1)材料一所体现的核心主张是什么？属于近代中国那一派别的观点？
(2) 材料二的观点属于那一派别? 为实现其变官制的理想，该派提出了怎样的政治主张?
(3) 材料三的作者是谁？ “两位先生”指的是什么？
(4)据上述材料，试说明中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程？
