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下列四项为中国近代不同时期的考题,其中19世纪70年代初洋务学堂使用的考题应是 ...

下列四项为中国近代不同时期的考题,其中19世纪70年代初洋务学堂使用的考题应是

A. “蒸汽有力可用,由何而生”

B. “论吾国银行失信用之可惧”

C. “试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法”

D. “法国大革命对于欧洲民族主义之发展,有何影响?试举例明之。”

 

A 【解析】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以甲午中日战争为切入点,深入考查了考生对洋务运动的认识和理解。洋务运动是中国近代的一次近代化改革,其改革的内容主要表现在洋务企业和军事国防上,在洋务运动中洋务派建成了北洋海军在内的三支海军,当时中国的军事实力相对于日本来讲是占据上风的,所以某些西方人士对中国的获胜抱积极态度。但洋务派只是从表面上进行了改革,内里还是封建专制制度。所以表面强大,是实际还是不堪一击。其失败的最根本原因就是没有对封建专制制度进行变革,这就决定了洋务运动最终必然失败。由此就要求学生在备考过程中要透过现象看本质,掌握决定事物发展的本质条件,从而对历史问题进行正确分析。  
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考点分析:
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某历史学家说:“那时候,天下滔滔,多是泥古而顽梗之人……如果没有‘中体’作为前提,‘西用’无所依托,他在中国是进不了门,落不了户的。”该学着评价历史事物的标准是

A. 科学技术决定论

B. 传统的夷夏之辩的观点

C. 把历史事物放在特定的历史环境中去评价

D. 人民是创造历史的主体

 

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早期维新思想家郑观应认为,根据《万国公法》,各国之权利,无论为君主、为民主、为君民共主,皆其所自有,决无可以夺人与甘夺于人之理。这说明

A.郑观应主张建立君主立宪制度

B.先进知识分子关注近代外交常识

C.早期维新派还带有自大的思想

D.挽救民族危亡成为时代的主旋律

 

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“中学为体,西学为用”论中,“西学为用”意为采用西方军事科技,“中学为体”是指

A. 以中国文化为本位

B. 以中国文化为辅助

C. 以中国文化为手段

D. 以中国文化为形式

 

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在中国历史上,人们习惯以“夷”称呼西方国家。然而,徐继畬《瀛寰志略》(1848年)对西方各国的称谓是“外国”“英吉利”“葡萄牙”等,很少称“夷”。同治初年,清廷下旨不再以“夷”称呼西方各国。这反映了

A. 中国半殖民地社会形成

B. 天朝观念已被摒弃

C. 清朝政府接受国际惯例

D. 洋务运动成为共识

 

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魏源“师夷长技以制夷”的思想意义包括:

冲破了“贵华夏,贱夷狄”的旧观念;是对几千年来传统心态的一次挑战;迈出了近代中国向西方学习的第一步;使“睁眼看世界”发展成为社会思潮。

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②③④

 

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