下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪，实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是
A. 中央对地方的管理日益加强
B. 内阁制度日渐成熟
C. 专制皇权不断加强
D. 丞相权力被六部分割
明朝洪武十二年，朱元璋主持编纂、颁布了《大明律》，它规定谋反、谋大逆、谋叛乱等为“十恶”重罪；专门增设“奸党”这一罪名；增设“交结朋党紊乱朝政”、“交结近侍官员”等明律所特有的列罪条款。这些规定从本质上反映了
A. 明朝君主专制制度得到强化
B. 朱元璋痛恨大臣结为“奸党”
C. 明朝成为一个法治化国家
D. 君权与相权的关系得到了协调
郡县制和分封制的最主要差别是
A. 地方长官的名称
B. 地方长官权力的大小
C. 地方长官的任免方式
D. 皇帝是否总揽一切大权
《明太祖实录》记载明初中央“设五府、六部、都察院……等衙门，分理天下庶务，彼此颉顽（不相上下），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。“这一做法的根本目的是
A. 不设丞相，缓和君臣矛盾
B. 各机构平等，避免权力集中
C. 各部权限分明、效率提高
D. 加强君主专制中央集权
在影视作品中，人们经常把皇帝称为“陛下”，“陛下”本来是指宫殿的台阶，又特指皇帝座前的台阶。“陛”的两侧有近臣持兵刃站列，以防不测，群臣不能直接对皇帝说话，而要由站在“陛下”的侍卫转达。”陛下”称谓的由来从本质上反映了：
A. 皇帝显示自己威风
B. 皇帝安危国之大事
C. 封建等级制度森严
D. 专制皇权不容逾越
史学家钱穆评价科举制“乃一种直接的民权，乃一种由社会直接参加政府之权”。这句话说明科举制的意义在于
A. 削弱了中央集权
B. 扩大了政权的统治基础
C. 提高了官员的文化素质
D. 使“学而优则仕”由理想变为现实
