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历史学习要注意对主干知识结构的梳理。下图所示知识结构的主题是 A. 中国民主革命...

历史学习要注意对主干知识结构的梳理。下图所示知识结构的主题是

A. 中国民主革命的历程

B. 中国人民的探索抗争

C. 中国近代化步履艰难

D. 列强入侵与民族危机

 

D 【解析】鸦片战争等体现了列强不断入侵中国,《南京条约》等体现了民族危机不断的加深,所以选D是符合题意的,正确;材料不涉及中国民主革命的历史事件,也就体现不了中国民主革命的历程,选项A不符合题意,排除;材料根本就不涉及探索抗争以及中国近代化的相关史实,所以选项B、C均不符合题意,排除;故本题选D。
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考点分析:
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下图是一张题为《上海北门外民人驱赶夷人强筑马路示》的传单,其中有这样的文字:“尔我之祖坟田地,今被夷人强筑马路,方数十里,以石灰打印。现在起本乡数百余人周行开垦。凡吾同图被害之家,只宜并力持械出逐,不可坐视。若被毁去坟墓,悔之无及。准于二月初一日为始,候其动作,皆听鸣锣为号”据此判断该传单最有可能出现于

A. 鸦片战争后

B. 甲午战争后

C. 八国联军侵华战争后

D. 抗日战争后

 

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“从政府机构来看,秦和汉初中央政府中皇家事务与国家事务尚未分离,九卿不仅从职掌上来说的皇帝家务与国家政务没有分离,而且‘卿’这个称呼本事即带有家臣意味。”这段材料说明,在秦和汉初:

A. 贵族政治残留明显

B. 政治体制保留了家国一体的特点

C. 政治体制尚未建立

D. 君主专制登峰造极

 

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明成祖时,宫中形成了比较稳定的参议机构,用来弥补废丞相后中枢决策留下的空缺,这个机构就是“内阁”,其性质是内廷秘书班子。这反映出“内阁”

A. 是皇权执行机构

B. 其阁员位卑权重

C. 有助于合理决策

D. 是中枢决议机构

 

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唐代三省长官都是宰相,中书省负责草拟,门下省负责  审核,尚书省负责执行,这样精细分工体现了

A. 施政观念上的民主追求

B. 剥夺相权的创新设计

C. 行政运作程序上的制衡

D. 弱化君权的重要进步

 

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对于古代中国的某一制度创新,美国人史皮尔曾说:“中国人民的竞争使得整个政府管理的政治原则公开化。听吧!西方国家,它没有世袭等级,……它不主张任人唯亲。”该制度是

A. 世官制

B. 察举制

C. 九品中正制

D. 科举制

 

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