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阅读材料,完成下列要求。 材料一缘夫天下之大,非一人之能治,而分治之以群工。故我...

阅读材料,完成下列要求。

材料一缘夫天下之大,非一人之能治,而分治之以群工。故我之出而仕也,为天下,非为君也;为万民,非为一姓也。岂知臣与君名异而实同耶。

——黄宗羲《原臣》

材料二16至17世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩,明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,具有一种时代性的缺陷,黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案,只能……来修补封建专制制度。

——《中国文化概论》

(1)材料一中黄宗羲是如何认识“臣”与“天子”间关系的?结合所学知识,分析这一政治主张的积极意义。

(2)根据材料二,概括指出以黄宗羲为代表的早期启蒙思想有何不足之处。由此可得出什么认识?

 

(1)认识:认为君臣关系是平等、合作关系;君与臣只是名分不同,实际上都是为万民治理天下。 积极意义:抨击了君主专制制度(或陈腐的伦理纲常),具有一定的民主色彩,对后世的反封建斗争也有一定的影响。 (2)不足:提不出新社会方案,有其时代性的缺陷;其目的仍然是为封建统治服务,亦有其阶级局限性。 认识:一定的文化是一定社会政治和经济的反映;社会存在决定社会意识。 【解析】(1)认识:根据“夫天下之大,非一人之能治,而分治之以群工”“岂知臣与君名异而实同耶”概括得出。 积极意义:根据所学知识可知,黄宗羲抨击了君主专制制度,具有一定的民主色彩,对后世的反封建斗争也有一定的影响。 (2)不足:根据“具有一种时代性的缺陷,黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案,只能……来修补封建专制制度”概括得出:提不出新社会方案,有其时代性的缺陷;其日的仍然是为封建统治服务,亦有其阶级局限性。 认识:根据历史唯物主义的方法分析,一定的文化是一定社会政治和经济的反映;社会存在决定社会意识。  
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