从1920年开始，李大钊在北京大学、北京女子高等师范学校等五所大学讲授“唯物史观研究”等课程；1923-1924年，他又先后在北京大学开设《社会主义与社会运动》《史学思想史》等课程。这些做法
A. 表明李大钊开始接受马克思主义
B. 说明马克思主义已成社会思潮主流
C. 有利于马克思主义在中国的传播
D. 为中国共产党成立奠定了理论基础
报刊的出现是近代中国社会进步的体现。有关下图报纸说法正确的有
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ②③④
《一代风流人物的登场》一文指出，1894年，未来中国的主导者开始崛起，康有为．梁启超．严复．孙中山等一大批政治新秀走上前台，他们因甲午战争改变了命运，更改变了人生态度和政治理念，中国历史则从此进入“快进”模式。他们主导的“快进”模式以
A. 资产阶级代议制为目标
B. 实业救国为主要途径
C. 美国的政治制度为蓝本
D. 西方学说代替传统儒学
1867年，王韬漫游法英等国，后在《纪英国政治》中写到：“论者徒夸其水师之练习，火器之精良，为足见其强；工作之众盛，煤铁之充足，为足见其富，遂以为立国之基在此，不知此乃其富强之末，而非其富强之本也！英国之所恃者，在上下之情通，君民之分亲，本固邦宁，虽久不变。”对材料信息解读有误的是
A. 王韬对西方社会制度存在误判
B. 英国之行开阔了王韬的视野
C. 王韬赞成学习西方的政治制度
D. 对洋务运动有一定程度反思
“不合宜者，渐渐消亡，其合宜者，得以永存，此为天道自然之力。但其说与耶稣之旨相反，故各国懦士，均不服其言，初始辩驳蜂起，今佩服者渐多，而格致之学从此大为改变。”该学说
A. 否定人类自身价值
B. 直接指导启蒙运动
C. 促进经典力学发展
D. 颠覆教会创世学说
进入近代，人类第一次用自己的智慧释放出一种自然界隐藏的力，它不是人们熟知了几千年的生物力，而是人自己创造的力，被誉为“被释放的普罗米修斯”。这种“力”是指
A. 蒸汽
B. 电力
C. 太阳能
D. 核能
