“通过这次会议，印度支那的战火熄灭了，越南北部完全解放，……世界看到了同美国所掌控的安理会形容的完全相反的新中国形象，看到了令人耳目一新的新中国外交风格。”“这次会议”是
A. 1954年日内瓦会议 B. 首届不结盟国家和政府首脑会议
C. 1955年万隆会议 D. 第26届联合国大会
导致下表黄埔军校第五期毕业率与其余各期存在较大差异的主要原因是
A. 国民革命的兴起
B. 外来势力的干涉
C. 国共两党的分裂
D. 学员质量的下降
1761年至1770年间英国先后换了6届首相，有3名直接或间接地迫于国王压力而辞职，1名被国王直接罢免。这表明当时的英国
A. 国王权力不受限制 B. 议会权力遭到了削弱
C. 内阁首相没有实权 D. 君主立宪制有待完善
唐代科举要求严格，程序亦多，士人经礼部考试合格，须再经吏部考核后，方能授官。及第至授官期间，士人多先充任藩府小职，熟习吏事及知悉民情，积累行政经验。这一做法
A. 保留九品中正制的痕迹
B. 导致录取限制较为苛刻，
C. 有助于提高官员的能力
D. 保证了考试程序的公正
1978年6月2日邓小平在全军政治工作会议上说：“我们也有一些同志天天讲毛泽东思想，却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发……他们的观点，事实上是主张只要照抄马克思、列宁、毛泽东同志的原话，照抄照搬就行了。要不然，就说这是违反了马列主义、毛泽东思想，违反了中央精神。”当时这一讲话的现实意义是
A. 引发了关于真理标准问题的大讨论
B. 实现了建国以来党史上具有深远意义的伟大转折
C. 有利于打破“右”的思想的禁锢
D. 成为广大干部群众解放思想的锐利武器
毛泽东思想的形成与发展大致经历了国民革命时期、土地革命时期、抗日战争时期与社会主义革命和建设时期四个阶段。其中体现毛泽东在第三阶段理论成果的是
A. 《湖南农民运动考察报告》
B. 《星星之火，可以燎原》
C. 《新民主主义论》
D. 《论人民民主专政》
