王安石说：“今人人才乏少，且学术不一，……朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德。则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。……今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。”由此可见他
A. 主张儒佛合一
B. 抨击当朝统治
C. 抨击科举制度
D. 注重经义策论
张岂之主编的《中国历史》（辽宋金卷）认为，王安石变法时，国家通过市场的力量调节供需和物价，而不是着重于国家的直接经营活动。相应的变法措施是
A. 农田水利法 B. 免役法 C. 方田均税法 D. 市易法
王安石：“昔日贫者举息于豪民，今之贫者举息于官，官薄其息，而民救其乏。”司马光：“取利约近一倍，虽兼并之家，乘此饥谨取民利息，亦不至如此之重。”据此可知王安石与司马光分歧的焦点是青苗法( )
A. 是否有助于限制兼并之家
B. 是否有利于改善政府财政状况
C. 是否真正有利于助困济贫
D. 是否真正有助于稳定市场秩序
王安石在变法之初就设置“制置三司条例司”，将财政经济的规划、决策权从三司独立出来，同时要求“一岁用度及郊祀大费，皆编制定式”。这一措施体现了王安石
A. 将整顿吏治作为变法中心 B. 借变法之机剥夺了三司财权
C. 以积极节流作为理财思路 D. 重视财政运行机制改革
（北魏孝文帝下诏）“富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉！今谴使者循行郡州，与牧守（地方官）均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本”。对材料解读正确的是
①制度的实行是为了增加政府财政收入
②制度没有触动封建地主阶级土地所有制
③调整了国家和地主、国家和农民、地主和农民之间的关系
④其实质是维护封建统治
A. ①②③④
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
北魏均田制规定：贵族和官僚可以通过奴婢和耕牛另外获得土地，奴婢授田额与良民同，耕牛1头授田30亩，限4头牛。其主要影响是( )
A. 从根本上解决了土地兼并的问题
B. 使劳力与田业相结合促进了农业生产
C. 将农民束缚于土地上以加强控制
D. 保留了贵族官僚在土地数量上的优势
