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黄宗羲继承了早期儒家的民本思想,对后世产生了重要影响。阅读下列材料,回答问题。 ...

黄宗羲继承了早期儒家的民本思想,对后世产生了重要影响。阅读下列材料,回答问题。

材料一民为贵,社稷次之,君为轻。是故得乎丘(意为“众多”)民而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫。

——《孟子·尽心下》

材料二古者天下之人爱戴其君,比之如父;拟之如天,诚不为过也。今也天下之人怨恶其君,视之如寇仇,名之为独夫,固其所也。……古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也……今也以君为主,天下为客,凡夫下之无地而得安宁者,为君也……为天下之大害者,君而已矣。

——黄宗羲《明夷待访录·原君》

材料三(黄宗羲的)理念,比孟子之说代表二种合乎民主的思考,近代民主政治所努力的,就是要把这个理念变成事实,使人民成为国家的真正主人。……梨洲的民本思想,已为中国走向民主的历史,创造了新的条件,只是在17世纪还不能开花结果。

——韦政通《中国思想史》

(1)根据材料一、二,概括孟子、黄宗羲的基本主张,并指出二者相同点。

(2)根据材料二,指出黄宗羲评价古今君主优劣的标准。结合所学知识,分析黄宗羲思想产生的经济根源。

(3)根据材料三,指出黄宗羲思想的进步性。结合所学知识,分析其“在17世纪还不能开花结果”的原因。

 

(1)主张:民贵君轻;天下为主君为客。 相同点:以民为本。 (2)标准:是否以天下为主。根源:商品经济的发展。 (3)进步性:带有民主色彩,为中国走向民主的历史创造了条件。 原因:封建君主专制加强;小农经济占主导地位;程朱理学的束缚。 【解析】本题主要考查孟子和黄宗羲的进步思想。 第(1)问,第一小问,根据材料“民为贵,社稷次之,君为轻”概括出孟子的“民贵君轻”思想。根据“今也以君为主,天下为客”概括出黄宗羲“天下为主,君为客”的思想。第二小问,依据材料得出。 第(2)问,第一小问,依据材料“古者以天下为主”“为天下之大害者”归纳得出。第二小问,依据所学明清进步思想的出现是商品经济发展、资本主义萌芽出现在思想上的反映得出。 第(3)问,第一小问,结合材料“为中国走向民主的历史,创造了新的条件”得出。第二小问,从政治、经济和思想三方面分析。  
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阅读材料,完成下列要求。

材料一    史学家顾颉刚说:秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的制裁;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的引诱。

——《中国历史众生相》

材料二    臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。

——董仲舒

材料三    天下之务莫大于恤民,而恤民之本,在人君正心术以立纪纲。讲明义理之归,闭塞私邪之路,然后乃可得而正。

——朱熹

材料四    仲尼虽圣,效之则颦,学之则为步,丑妇之贱态。

——李贽

(1)根据材料一并结合所学知识,分别指出材料中不要人民读书只读一种书反映的历史事件。

(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析秦汉采取不同手段分别带来的两种不同的后果。

(3)据材料二、三、四并结合所学知识,概括指出三位思想家是如何对待儒家思想的。

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一    古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也;君主以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人。

材料二    夫治天下犹曳大木然,前者唱邪,后者唱许。君与臣共曳木之人也。

材料三    天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦虽不敢自为是而公其是非于学校。

——以上均为黄宗羲的观点

(1)根据材料一并结合所学知识,指出黄宗羲提出古代天下为主,君为客君主以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人的用意。

(2)根据材料二并结合所学知识,分析黄宗羲的比喻体现的思想。

(3)根据材料三并结合所学知识,说明黄宗羲认为学校应该成为社会的什么场所,并分析其目的。

(4)综合上述材料并结合所学知识,概括黄宗羲思想的历史意义。

 

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葛兆光先生指出:尽管这些对于旧时政治的激烈批判……被描绘成类似西方的启蒙思潮,但……这些思想表达的全部合理性,却建筑在民族命运的激愤和故国哀思的感情上,本身未必是理性的思索和冷静的分析。作者评价的是

A.战国时期的百家争鸣      B.明清之际的批判思想

C.洋务派的中体西用       D.维新派的托古改制

 

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下列思想家的思想主张正确的是

A.李贽:君主专制是天下之大害

B.黄宗羲:天下兴亡,匹夫有责

C.顾炎武:天下为主,君为客

D.王夫之:世界是物质的

 

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王夫之说:“以天下论者,必循天下之公,天下非一姓之私也。”顾炎武说:“博学于文,行已有耻,自一身以至天下国家,皆学之事也。”两句言论分别反映了怎样的思想进步性

A. 反对封建君主专制;经世致用

B. 反对封建土地私有制;振兴工商业

C. 反对封建专制;人人平等

D. 反对中央集权;否定宋明理学

 

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