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阅读材料,完成下列要求。 材料一 希腊人创作了许多具有永恒魅力的神话。希腊的宗教...

阅读材料,完成下列要求。

材料一   希腊人创作了许多具有永恒魅力的神话。希腊的宗教有过对宇宙万物崇拜、祖先崇拜、英雄崇拜,并从图腾崇拜发展到拟人化。古希腊众多的氏族部落共同体都曾有自己的神,后来有了城邦的神和在整个希腊世界得到普遍尊重的神。公元前8世纪末至前7世纪初的诗人赫西奥德已经在他写的《神统谱》中叙述了以宙斯为首的包括波塞冬、阿波罗、雅典娜、赫拉等在内的神的家族,如下图(从左至右依次为:众神之王宙斯、智慧女神雅典娜、海神波塞冬)

 ——据《古代希腊文化》等整理

材料二   公元前5世纪:关于神,我既不知道他们存在,也不知道他们不存在。有许多东西阻碍着我们的认识,如问题晦涩、人生短促等。”“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度

——普罗泰格拉

认识你自己,最优秀的人就是你自己。

——苏格拉底

(1)根据材料一概括古希腊神话的特点。

(2)根据材料一、二和所学知识,分析公元前8世纪到公元前5世纪古希腊人对人的认识发生的变化并从政治角度分析导致这种变化的根源。

 

(1)特点:从对自然界事物的崇拜发展到对虚拟的神的崇拜;希腊城邦神和希腊共有神并存;形成了神的家族体系。 (2)变化:从匍匐在神的脚下,到否定神的存在,肯定人的价值。 原因:古希腊民主政治的发展。 【解析】(1)古希腊神话的特点根据材料一概括即可。材料一的第二、三、四句话分别陈述了古希腊神话的三个特点,对这三句话进行简单概括整理即可。 (2)第一问根据两则材料对比分析即可。如材料一显示出古希腊对神的崇拜,材料二体现了对神的怀疑和对人的肯定,由此可得出答案。第二问的根源可以根据所学知识,从当时政治方面的时代背景(民主政治)角度进行分析。
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

材料一    臣愿陛下兴太学,置明师,以养天下之士,数考问以尽其材,则英俊宜可得矣。

今之郡守、县令,民之师帅,所使承流而宣化也;故师帅不贤,则主德不宣,恩泽不流。

——《汉书·董仲舒传》

材料二    天赋最优良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人,如果经过

教育而学会了他们应当怎样做人的话,就能成为最优良最有用的人。如果没有受过教育而不学无术的话,那他们就会成为最不好、最有害的人。

——苏格拉底

(1)根据材料一并结合所学知识,概述汉朝时期的教育状况并分析这种教育的目的。

(2)根据材料二并结合所学知识,指出苏格拉底的教育思想。

(3)根据材料二并结合所学知识,分析苏格拉底教育思想与材料一中反映的教育思想的区别。

 

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对古代西方三位著名学者按照先后顺序排列,正确的是

A.苏格拉底柏拉图亚里士多德B.苏格拉底亚里士多德柏拉图

C.柏拉图亚里士多德苏格拉底D.亚里士多德苏格拉底柏拉图

 

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如果你的钱包在你的口袋里,而你的钱又在你的钱包里,那么,你的钱肯定在你的口袋里.”这种演绎推理贯穿于下列哪位历史人物的研究、思考之中

A. 普罗泰格拉    B. 苏格拉底

C. 亚里士多德    D. 柏拉图

 

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柏拉图说:一个人要想成为伟大的人,就不应该只爱他自己,也不应该只爱自己的事情,而应该只爱公正的事情,不论那件事情碰巧是他做的,还是别人做的。这表明了柏拉图具有

A.广泛民主思想        B.法治思想

C.人民主权思想         D.理性思想

 

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柏拉图说:闲暇乃是智慧产生的主要条件,……而绝对的平等会使智慧边缘化,从而无法实现普遍正义。下列对柏拉图言论的解读,准确的是

A.没有闲暇就没有智慧

B.对民主政治存在偏见

C.民主理想与现实相矛盾

D.雅典民主政治是虚伪的

 

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