Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一    我们的绘画，我们的雕塑，我们的知识，总而言之，不胜枚举的一切都是我们创造的；生活中不可缺少的各种语言和文字也是我们创造的。越是想象，我们就越是不能不赞叹这些成果，不能不为这些成果而感到惊异。

——摘编自王军、徐秀云编著《意大利文学史——中世纪和文艺复兴时期》

材料二    但是罗马教廷人士硬说：世俗权力不是在精神权力之上，管不着它，——请问这是什么基督教义？……所以，我说：世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务。不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。

——摘编自马丁·路德《致德意志贵族书》

(1)根据材料一并结合所学知识，归纳材料的核心思想及其突出特征。

(2)根据材料二并结合所学知识，归纳材料所反映的思想及实质。

(3)根据材料一并结合所学知识，说明材料二所示历史事件的作用。

Answer

(1)思想：人文主义。

特征：高度重视人和人的价值，以人作为衡量一切事物的尺度。

(2)思想：世俗权力高于罗马教会的精神权力。

实质：使德意志彻底摆脱罗马教廷的控制。

(3)作用：宗教改革更广泛更深入地传播和发展了文艺复兴以来复苏的人文主义；将西欧各国人民从基督教神权的统治中解放出来；促进了欧洲各国人民的思想解放。

【解析】(1)第一小问根据材料一的出处即可得出答案为人文主义。第二小问的特征，首先根据材料一“都是我们创造的”的表述得出文艺复兴突出强调人的价值。再结合所学知识即可得出答案。

(2)第一小问的思想，根据材料二关键语句“让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务”等可以得出，世俗权力应高于罗马教会的精神权力。实质根据第一小问、材料出处和所学知识可知，路德提出这样的要求实质是使德意志彻底摆脱罗马教廷的控制。

(3)首先根据材料二可知，材料二所述事件是马丁·路德掀起宗教改革运动。然后要结合材料一的文艺复兴运动来分析宗教改革的作用，而不能仅单独分析宗教改革的作用。如，宗教改革在哪些方面是对文艺复兴的继承和发展。