阅读材料，完成下列要求。
材料一 1916年5月30日，他订出一个方案，想把英国皇家海军诱入圈套。他的诱饵是游弋在挪威海岸的弗兰茨•冯•希佩尔海军上将指挥的由战列巡洋舰和轻巡洋舰组成的舰队。他推论，英国人是不会派出整个舰队来拦截一次有限的偷袭的。舍尔指挥的公海舰队的全部力量在五十英里之后跟踪着。如果英海军出击，希佩尔进行象征性的抵抗后就转舵，把追击者引进舍尔的大舰队的射程内。
材料二 历时12个小时的海战，英方损失战舰14艘，伤亡6800余人；德方损失战舰11艘，伤亡3100余人。《纽约时报》报道：“德国痛殴了英国狱卒，但最后仍被关在牢房里。”
——《影响世界历史的21场经典海战》
（1）根据材料一和所学知识，指出日德兰海战爆发的主要背景。
（2）根据材料二和所学知识，指出你对“德国痛殴了英国狱卒，但最后仍被关在牢房里”的理解。
（3）根据材料一二和所学知识，说明德国“痛殴了英国狱卒”的原因。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 威廉二世性情冲动，头脑僵化，虽然勤勉、诚恳和具有爱国心，却是理想多于实际，爱慕虚荣，向以独裁者自居。他即位不久就宣布：“这个国家只能有一个主人，那就是我。”他很希望成为一个超级军阀，虽然他使自己的国家在二十六年中没有投入战火，可是他的许多荒谬言论却早已足够使他在国际政治中成了一只斑螫。1890年，他罢免了俾斯麦；第二年法国因为害怕这位德国的新主人，开始与俄国谈判，终于在1893年签订了防御性的同盟条约。
材料二 我们必须用尽一切力量，努力争取适合我们情况的政治权威。如果我们继续只是欧洲大陆强国的话，并偎依英国的恩惠而求得一些殖民地的话，我们将限在1866年的政治卑微地位。
——1911年4月本哈特将军《我们的前途》
（1）根据材料一和所学知识，分析德国发动第一次世界大战的历史原因和现实原因。
（2）根据材料二和所学知识，指出德国的政策倾向并分析1866年德国政府会“卑微”的原因。
（3）综合以上材料和所学知识，你认为第一次世界大战爆发的根本原因是什么。
阅读材料，完成下列要求。
材料 1928年8月27日，德、美、比、法、英、意、日、波、捷等15个国家的代表在巴黎作为创始国签订了《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》，即《非战公约》，又称《白里安——凯洛格公约》或《巴黎公约》。主要内容是：缔结各方“斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃战争作为国家政策的工具”；缔约各方之间“可能发生的一切争端和冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理和解决”；其他各国都可以加入本公约。该公约于1929年7月25日生效，截至1933年，加入者共计63个国家。……列强对公约还提出了各自的保留条件，这些条件集中到一点，就是各国都拥有自己“决定情况是否需要诉诸战争以实行自卫”的权利。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史——现代史编上卷》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出《非战公约》签署的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，对《非战公约》的内容进行评价。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 自19世纪90年代后期起, 德国开始建造大海军,对英国海上霸权乃至本土安全形成严重的威胁。德国于1898年和1900年通过两个海军法案。德国海军预算1900年，为740万镑；1910年为2060万镑；1914年为2240万镑。
——摘编自陈欣怡《第一次世界大战的主要原因—英德矛盾》
材料二 1922年《五国条约》规定的五国战列舰总吨位限额（单位：万吨）
| 英 | 美 | 日 | 法 | 意 |
主力舰 | 52． 5 | 52．5 | 31．5 | 17．5 | 17．5 |
航空母舰 | 13．5 | 13．5 | 8．1 | 6 | 6 |
材料三 英国人从16世纪开始就走向世界海上霸权的道路，他们的眼光从来就不是以欧洲一隅为焦点。日本虽然也是一个岛国，但其人民却不具有海洋民族的习性。他们从未向太平洋去寻求发展，其航海活动只限于亚洲大陆边缘。反而言之，他们却经常企图从海洋入侵大陆。
——钮先钟《第二次世界大战的回顾与省思》
（1）根据材料一和所学知识，指出德国海上力量崛起的条件及德国这一举动对英国产生的影响。
（2）根据材料一和所学知识，指出《五国条约》的地位及条约对美日关系的影响。
（3）根据上述材料和所学知识，多角度论述“海上的霸权与主权”这一主题。（要求：多种角度，层次分明；利用一战前后的史实，史论结合；行文流畅；150字左右。）
阅读材料，完成下列要求。
材料 我非常有兴趣地观察到，从所有的地方，从所有的思想中，从所有的讨论中，都建议：现在必须有的不是实力均衡，不是一个反对另一个的强大的国家集团，而是建立一个单一的、压倒一切的强大的国家集团，它是世界和平的委托人。
——1918年12月28日威尔逊的演说
（1）根据材料和所学知识，概括威尔逊的主张并说明其主张针对的国际问题。
（2）根据材料和所学知识，说明威尔逊的主张是否真正得以实现。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 在巴黎和会上，“百灵鸟”──威尔逊极力想使美国登上第一大国的宝座，称霸世界。但美国在国际舞台上毕竟根基不深，它的海军不如英国，陆军不如法国，美妙的幻想一旦碰到“老虎”（指法国总理克里孟梭）讲究实际的强硬主张和“狐狸”（指英国首相劳合•乔治）斤斤计较的商人政策，“百灵鸟”顿时章法大乱，变成了“一个十足的傻瓜””又聋又哑的堂吉诃德”。
在和会上，“沉默的小伙伴”──日本内阁大臣牧野对涉及远东的问题争吵不休，毫不相让，对欧洲事务则漠不关心，为的是不致引起欧洲列强的反感。
材料二 在巴黎和会上，法国以明确的方式提出要求，主要有两点：第一，“阿尔萨斯必须归还我们，但归还时不应像根据1815年条约那样分割的支离破碎，应按照1790年前的边界归还。这样，我们将在地理上以及矿藏上拥有萨尔盆地”。第二，法国政府“希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲国的国家”。
英国首相劳合•乔治认为：如果它（指德国）感到自己在1919年的和约中受到了不公正的对待，它同样最终会从胜利者身上找到进行严厉报复的手段。……因此，正是为了这些原因，除不得已之外，我强烈反对把更多的德国人从德国统治下交由某个其他国家统治。……在当前情况下，我认为最大的危险是德国可能把它的命运同布尔什维主义连在一起。
材料三 列宁认为：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”
（1）根据材料一和所学知识，分析威尔逊外交“尴尬”的决定因素及牧野被称为“沉默的小伙伴”的主要原因。
（2）根据材料一和所学知识，阐明英法在巴黎和会上的各自主张及其目的。
（3）根据以上材料和所学知识，说明材料三中列宁的观点。
