广州诗人张维屏在一首诗中描述：“三元里前声若雷，千众万众同时来。因义生愤愤生勇，乡民合力强徒催。……众夷相视忽变色，黑旗死仗难生还。”诗人描述的事件
A. 显示了中国人民反对外来侵略的英雄气概
B. 显示了中国人民反对封建压迫的斗争精神
C. 显示了中国人民反对帝国主义侵略的爱国精神
D. 表达了中国人民维护祖国统一的爱国精神
观察下图，从根本上反映了
A. 完善中央集权
B. 强化君主专制
C. 提高行政效率
D. 弥合君相矛盾
著名学者赵汀阳说：“对于任何统治来说，智力精英都是最危险的潜在反叛力量……（科举制）利用人性弱点而成功地摆平了智力精英集团。”可见，科举制度（ ）
A. 确立了皇权的统治地位
B. 根除了潜在的反叛力量
C. 扩大了统治的社会基础
D. 有利于促进社会公平
历史上经常出现主观动机和客观效果相背离的现象，即所谓“种瓜得豆”。中国古代下列政治制度在实施过程中最符合这一现象的是
A. 秦朝郡县制
B. 西汉郡国并行制
C. 元朝行省制
D. 清朝军机处
秦始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”据此回答秦始皇批评的制度是
A. 井田制
B. 分封制
C. 郡县制
D. 宗法制
分封制也叫封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领地。下列选项与西周分封制没有内在联系的是
A. “裂都会而为之郡邑”
B. “诸侯朝于天子，曰述职”
C. “周公…立七十一国”
D. 山东素有“齐鲁大地”之称
