社会主义是一种美好的理想，又是一种人类的重要实践。阅读材料，回答问题。
材料一 欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。
——列宁
材料二 工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！
材料三
(1)根据材料一，“两位学者和战士”指的是谁？他们所创立的科学理论是什么？
(2)材料二出自哪一部历史文献？请概括材料二的中心内容。
(3)根据材料三，指出上述理论在哪些国家得以成功实践。
理论指导、史料研习和问题讨论都是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析世界近代以来社会主义运动的发展演变。完成下列问题。
（1）理论指导
下图书中的核心内容是什么？它的发表有什么历史意义？
（2）史料研习
“十月革命是马克思主义者对其理论的一次实践性试验。”
“一切从前用来巩固等级制的和财产方面的不平等的特权都被废除。年轻的苏维埃共和国的企业中确立了工人监督。俄国农民拥有土地的世世代代的梦想实现了。”
“1913年，俄国农业总产值占国民收入的34.8%，工业和运输业仅占国民收入的19.3%，到1937年苏联工业总产值已达955亿卢布，已占国民收入的80%以上。苏联仅用几十年时间就走完了西方国家上百年才走完的工业化道路。”
依据以上史料，概括十月革命的历史意义。
阅读下列材料，回答问题。
材料一巴黎所追求的，是建立共和国，获得城市应享的特权，它衷心希望能为法国的其他城镇作出一个榜样。如果说巴黎公社超出了它正常的职责范围的话，很抱歉，那是它要回答凡尔赛政府的战争挑衅。巴黎只希望拥有自己的自治权，它充分尊重法国其他城镇的平等权利
——《巴黎公社公报集》第二集
材料二俄国当前的形势是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡，应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中；不要议会制共和国，而要从上到下由全国的工人、雇农和农民代表的苏维埃组成的共和国；一切官员由选举产生，并且可以随时撤换，他们的薪金不得超过熟练
工人的平均工资；没收一切地主土地，国内一切土地收归国有，由当地雇农和农民代表苏维埃支配；工人代表苏维埃监督社会的产品生产和分配
——列宁《四月提纲》
（1）材料一中的“巴黎……希望能为法国的其他城镇作出一个榜样”。这里的“榜样”是指什么？
（2）材料二与材料一相比，在政权性质和人民权利方面有何变化？这一变化说明了什么？
某博物馆收藏的一份传单写道：“彼得格勒城市及郊区的所有工人、水兵、赤卫队和铁路组织的会议……决定，派我们中间的优秀分子加入‘为饥饿的彼得格勒到农村征粮’的队伍。”这一传单出现的历史背景应是
A. 政府的战争政策造成粮荒
B. 新生的苏维埃政权面临困境
C. 农业集体化运动出现失误
D. 德国法西斯大举入侵苏联
“一个被流放的人秘密回到彼得堡，经过多年流放和卓有成效的斗争，他即将领导一场改变世界面貌的革命运动（社会主义革命）。”他是
A. 列宁
B. 拿破仑
C. 彼得一世
D. 斯大林
“退出帝国主义战争；不要议会制共和国，而要从下到上由全国的工人、雇农和农民代表苏维埃组成的共和国；一切官员由选举产生；没收一切地主土地，国内一切土地收归国有，主要任务不是‘实行’社会主义，而是立即过渡到由工人代表苏维埃监督社会的产品生产分配。”材料反映
A. 俄国“二月革命”前人民的要求
B. “十月革命”后巩固政权的措施
C. “二月革命之后俄国革命发展的方向
D. 《土地法令》和《和平法令》的要求
