Question

阅读材料，完成下列要求

材料：唐代，中央设有国子学、太学、广文学、四门学、律学、书学、算学等七学。由国子监掌管“训导之政”，各学分设博士、助教主管施教。国子学只准收三品以上及国公子孙和从二品以上曾孙；太学只准收五品以上及郡县公子孙和从三品曾孙。只有律学、书学和算学才允许的收八品以下及庶人之子。在地方州县也设有经学博士、助教，主管教育本州县的学生，这样就形成了由中央到地方的教育和管理体系。

宋承唐制而略有所减，中央设国子学、大学、四门学三学，州县也各设州县学。国子学收朝廷七品官以上子孙，太学收八品以下及庶人子弟，资格限制有较大程度的放宽。至南宋时，国子学也并入太学，官学的层次和管理进一步得到完善。与此同时，书院兴盛。南宋许多著名理学家都热心于书院教育，如朱熹就先后主持修复了岳麓书院和白鹿洞书院。书院为有志于学术的士子提供了学习的机会。书院与家庭教育、蒙养教育等民间教育组织形式，是构成宋代教育的重要组成部分。

——摘编自韦庆远《中国政治制度史》等

（1）根据材料，概括指出与唐代相比，宋代学校教育有何发展。

（2）根据材料并结合所学知识，分析宋代学校教育发展的原因。

Answer

（1）官学的层次和管理得到完善；入学资格限制放宽；书院等民间教育组织兴盛。

（2）重文轻武，科举制度发展；商品经济发展，市民阶层壮大；理学兴起。

【解析】（1）依据“资格限制有较大程度的放宽”“官学的层次和管理进一步得到完善”“书院兴盛”等信息概括回答即可。

（2）学校教育作为一种具体的文化现象，可从政治、经济以及思想文化等角度去分析，结合所学可知，宋代以重文轻武立国，科举制度进一步发展，这就为学校教育的发展提供了政治基础；同时随着商品经济的发展，市民阶层进一步扩大，这就促使了入学门槛的降低；此外理学的兴起则为书院等民间教育的发展提供了基础。