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这是2016届台湾某教科书对历史上某个时期社会转型的概括解读,该时期最有可能是 ...

这是2016届台湾某教科书对历史上某个时期社会转型的概括解读,该时期最有可能是

世袭→尚贤财产共有→财产私有阶级制→齐民化封建制→郡县制宗庙议事→庙堂议事

A. 夏商西周

B. 春秋战国

C. 秦汉三国

D. 两晋南北朝

 

B 【解析】从世袭、财产共有、阶级制、封建制、宗庙议事到尚贤、财产私有、齐民化、郡县制、庙堂议事,反映出此时出现私有制、打破了血缘世袭的局面。春秋战国时期宗法制和分封制遭到破坏,社会处于大动荡的时期,故选B。  
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考点分析:
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“被民族危饥催得早熟的中国资产阶级顾不得自己的幼稚和力量弱小,一代又一代付出努力,想把西方近代化运动引入中国,每一代人都在自己所处的历史条件下做了前人所不曾做的事。”其中,辛亥革命“做了前人所不曾做的事”是指

A. 建立民主共和政体

B. 废除封建土地所有制

C. 发展资本主义经济

D. 促进国人的思想解放

 

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有人评价某战役“是国共合作、共创民族抗战伟业在战役上配合的典范……从阎锡山接受周恩来建议,建立战地动员会,到八路军吸收友军阵地战、阻击战经验,整个战役过程中无不闪烁着民族团结精神的光辉”。此战役应是

A. 平型关战役

B. 淞沪会战

C. 台儿庄战役

D. 武汉会战

 

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罗马皇帝卡拉卡拉颁布敕令,曰:“赐寰宇黎庶罗马公民权……庶民承担诸种负担,亦应共享凯旋之欢乐,此神之天条也。朕之制也,欲显罗马人民之伟大。一旦寰宇黎庶具享公民之权,罗马之伟大远胜海外诸邦,荣耀亦弗先祖可比肩。”该敕令颁布的主要目的是

A. 授予全体罗马人公民权

B. 稳定罗马帝国的统治

C. 增强罗马人国家认同感

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康德说:“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西,而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中而最无害的东西……那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。并且唯有它才能带来人类启蒙。私下运用自己的理性往往会被限制得很狭隘。”康德认为实现启蒙人们必须拥有

A. 毫无限制的自由

B. 公开运用自己理性的自由

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1924年至1927年是中国近代历史上的一个重要阶段,在此期间出现了全国性的革命高潮。下列表述正确的是

A. 彻底消灭了帝国主义支持的封建旧军阀

B. 国民党及其政权的性质未发生本质性变化

C. 以赶走帝国主义和推翻国民政府为目标

D. 以国共合作开始以“清党”“分共”告终

 

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