爱因斯坦对19世纪末和20世纪初诞生的某个物理学理论评价说:“这一发现成为20世纪物理学研究的基础.......要是没有这一发现,那就不可能建立分子、原子、以及支配它们变化的能量过程的理论。”材料中的“这一发现”是:
A. 说明了物体空间和时间会随着物体运动速度的变化而变化
B. 说明了空间和时间的性质取决于物质的运动和本身的分布状态
C. 与物理学界长期信奉的“自然界无跳跃”原则一致的
D. 开阔了人们的眼界并改变了人们认识世界的角度和方式,
英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说:人们“完全有意识地认识到……知识对技术进步的重要性,发现了抽象知识和技术进步相联系的方法,并且也看到了技术进步的无限前程”。能够为这种观点提供论据的史实是
A. 牛顿经典力学体系的建构
B. 伽利略自由落体定律的创立
C. 瓦特联动式蒸汽机的制造
D. 法拉第电磁感应理论的应用
阿尔温•托夫勒在《第三次浪潮》中说:“为了鼓励人们投资,采取了责任有限公司的方式……打开了投资的闸门。……1901年,世界出现了第一个拥有十亿美元的公司——美国钢铁公司",使公司制快速发展的主要因素是
A. 大航海时代海外殖民的需要 B. 工场手工业改进技术的需求
C. 蒸汽时代机器普及的推动 D. 电气时代大规模投资的需求
历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命,1857年世界经济危机引发了电气革命,推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。1929年的世界经济危机,引发了电子革命,推动人类社会从电气时代进入电子时代,由此证明
A. 科技革命是摆脱社会危机的根本出路
B. 经济危机的爆发是科技发展的强大动力
C. 科学技术是社会形态更替的根本标志
D. 科技创新能够推动社会经济跨越式发展
观察下列图片,对于图片蕴涵的历史结论正确的是( )
A. 两项重大发明都是生产实践经验的结果
B. 两项重大发明科学理论都发挥了重要的作用
C. 两项重大发明所体现的科技含量不同
D. 两项重大发明创造体现的过程是相同的
在毕升发明的泥活字传入欧洲400年以后,德国人约翰内斯·谷登堡发明了铅活字印刷术,开始使用铅合金浇铸活字排印书籍。谷登堡对印刷术的发明创新发明推动了
A.中国宋明理学的传播和地方教育的普及
B.欧洲文艺复兴运动和宗教改革的进程
C.中国诗词、小说、戏剧等文学艺术的繁荣
D.欧洲城市大学的产生和启蒙运动的发展