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阅读下列材料,回答问题 材料关于社会主义社会的本质特征。按照马克思的描述,作为共...

阅读下列材料,回答问题

材料关于社会主义社会的本质特征。按照马克思的描述,作为共产主义社会低级阶段的社会主义社会具有如下一些主要的本质特征:社会主义社会以生产力的高度发展为物质前提;全社会共同占有生产资料,消灭私有制;有计划地进行社会生产,没有商品和货币;在共产主义第一阶段——社会主义社会对个人消费品实行按劳分配,到高级阶段则实行按需分配;社会主义的国家开始消亡;社会主义社会人们将获得自由和全面的发展。

——摘编自《马克思恩格斯选集》第3卷及综合资料

根据材料并结合所学知识对材料中经典马克思主义对社会主义理论的阐述在新的时代背景下提出两条修改建议并结合史实说明理由。要求建议明确,论述时史论结合。

 

1建议一:在社会主义公有制占主体地位的前提下,允许多种多有制经济并存。 理由: (1)在社会主义初级阶段,生产力还不够发达,单一的公有制经济束缚了生产力的发展; (2)中国在十一届三中全会后进行经济体制改革,允许多种所有制存在极大促进了生产力发展。 建议二:社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,实现共同富裕。计划和市场都是发展经济的手段 理由: (1)高度集中的计划经济体制,不利于市场主体积极性的调动,压制了企业的活力,不利于人民生活水平的提高。 (2)中国在十四大上提出建立社会主义市场经济体制的目标极大促进了生产力的发展(以苏俄新经济政策为例说明也可以。) 【解析】本题以历史小论文的形式考查学生阐释和论证历史观点的能力,该题型的特点是难度较大,但开放性强,只要言之成理即可。就本题而言,根据材料和结合所学知识可从在社会主义公有制占主体地位的前提下,允许多种所有制经济并存方面提出建议;也可从社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,实现共同富裕方面提出建议。论述时注意符合史实,言之有理,言之成文。  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

材料一16、17世纪的中国,程朱理学和陆王心学相继占据统治地位,但从学术思想到日常生活,从官员士大夫到平民百姓,激荡着一股离经叛道,追新求异的时尚。明代中后期市民文学兴起,其理论表现是李贽的“童心说”和公安派“独抒性灵”口号的提出,其代表作品则有长篇小说《金瓶梅》、短篇小说集“三言”、“二拍”等。明末清初利玛窦、汤若望等欧洲耶稣会士东来,中国士人了解到欧洲的数学、历法、地理、水利、军火制造等科技知识和宗教思想,特别是近代的世界观念,打开了部分中国士人的眼界。

——摘编自冯天瑜《明清文化史散论》

材料二在外国侵略和国内动乱等重大问题迫在眉睫时,士人感觉到道义上有义务对社会和政治的稳定贡献一份力量。即使是专研汉学的学者也放弃了传统的不问世事的态度,所有晚清士人都坚信,在公共事务上他们有着不可缺少的作用。士人对研究的领域和方法有广泛的兴趣,例如:政治家曾国藩试图把汉学、宋学和格物致用,融合成一个无所不包的基本学识,即礼学,以反应儒家“礼”的概念。康有为从理学研究转向今文学,再专项西方政治改革著作研究

——徐中约《中国近代史》

(1)根据材料一概括明清士人学术研究领域的变化,结合所学知识分析其原因。

(2)根据材料二并结合所学知识,分析晚清士人研究转向的意义。

 

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在1543年出版的《天体运行论》中,哥白尼提出太阳是宇宙的中心;在1859年出版的《物种起源》中,达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是

A. 肯定了人的价值和尊严

B. 提供了观察世界的新视角

C. 推动了近代科学体系的形成

D. 奠定了资产阶级革命的思想基础

 

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英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说:人们“完全有意识地认识到……知识对技术进步的重要性,发现了抽象知识和技术进步相联系的方法,并且也看到了技术进步的无限前程”。能够为这种观点提供论据的史实是

A. 牛顿经典力学体系的建构

B. 伽利略自由落体定律的创立

C. 瓦特联动式蒸汽机的制造

D. 法拉第电磁感应理论的应用

 

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有人说,文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”;启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时,把统治者关进了“笼子”。据此可知,启蒙运动的进一步发展主要体现在

A. 提出未来社会的制度构想

B. 促进思想解放

C. 反对封建专制制度

D. 批判宗教神学

 

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马丁·路德宣称:“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪,保护善良的。我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。”这一论述的主要目的是

A. 挑战教皇的权威

B. 反对天主教会

C. 建立适应本阶级需要的教会

D. 驱除罗马教皇

 

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