“数年以来，创造共和再造共和的人物，也算不少。说良心话，真心知道共和是什么，脑子里不装着帝制时代旧思想的，能有几人?……如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。”材料说明
A. 辛亥革命使民主共和观念渐入人心
B. 袁世凯掀起尊孔复古的逆流
C. 新文化运动具有历史必要性
D. 国民革命结束了君主专制制度
有学者认为，康有为在文化方面的变革摧毁了儒家的经书，中国政治权力就此失去了正当的来源，在社会基础上失去了连续性。该学者意在强调
A. 激进变法有助于革命思潮的爆发
B. 清王朝的合法性遭到维新派怀疑
C. 维新变法是一场深刻的社会革命
D. 维新变法动摇了清朝的统治基础
“—般来说，当帝国的权利来自一个人时，它便软弱；而当它来自千百万人民时刚强大……如果学者、商人和老百姓都能关心民族的危机，那么这样的人民将是聪明的，否则就是愚昧的。”这种观点的最早倡导者应该是（ ）
A．鸦片战争中的新思想的代表
B．辛亥革命时期资产阶级革命派代表
C．甲午战争后资产阶级维新派代表
D．新文化运动中激进的知识分子代表
著名历史学家陈旭麓指出：“‘中体西用’后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了‘中体西用’还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。”对材料中关于“中体西用”的评价理解最准确的是
A. “中体西用”包庇封建主义，反映地主阶级的腐朽性
B. “中体西用”冲破传统阻力，为传播西学打开了缺口
C. “中体西用”拒绝政治改革，改革失败是不可避免的
D. “西学”逐渐取代“中学”是历史发展的必然结果
李鸿章在《示文儿》一信中说：“年来国事日非……受人凌辱之原因，莫外乎不谙世事，默守陈法，藏身于文字之间，而卑视工商。岂知世界文明，工商业较重于文字，窥各国之强盛，无独不然。”对材料理解正确的是
A．洋务运动抵制了西方的侵略 B．“受人凌辱”指的是中国甲午战败
C．体现了挽救民族危机的愿望 D．作者认识到发展工商业的重要性
美籍华人学者张馨保在《林钦差与鸦片战争》一文中指出：“在所有19世纪的中国政治家中，林则徐的形象和影响都超过了其他人。…比曾国藩、李鸿章早二、三代人的时间，林则徐就已提倡和发动了向‘蛮夷'学习的自强运动。”这一评述体现的史学观点是
A. 革命史观 B. 社会史观
C. 全球史观 D. 近代化史观
