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国家的外交事务既是一国政治活动的重要组成部分和内政的延续,也是其综合国力的体现。...

国家的外交事务既是一国政治活动的重要组成部分和内政的延续,也是其综合国力的体现。阅读材料,回答问题。

材料一:新中国采取了两种建交方式,一是对苏联和东欧国家(除了南斯拉夫)采取承认即是建交的方式,二是对资本主义国家采取先谈判后建交的方式,“你对我好,我也对你好;你对我不好,我也对你不好”。关于对待新兴民族独立国家的态度,1949年12月,毛泽东针对缅甸要求与新中国建交的问题指出,要先谈判后建交,认为这是“完全必要的,对一切资本主义国家都应如此”。

——任晓伟《新中国建立后毛泽东对国际政治的认识演进和中国外交战略的调整》

(1)根据材料一,概括指出新中国初期外交的基本方针。

材料二:

 

(2)结合所学知识,指出材料二中四幅图片分别反映的新中国外交成就及其影响。

 

(1)基本方针:一边倒。 (2)外交成就及其影响:图1:确认并倡导了“和平共处五项原则”,标志新中国外交政策走向成熟;图2:周恩来提出了“求同存异”方针,增进了各国人民间友好合作的精神;图3:中国恢复在联合国的合法席位,在国际事务中发挥越来越重要的作用。图4:签订和发表《中美联合公告》,标志中美关系开始走向正常化。 【解析】(1)依据材料一“你对我好,我也对你好;你对我不好,我也对你不好”可知是独立自主原则。 (2)第一幅图是周恩来会见印度代表团可知是倡导了“和平共处五项原则”;第二图是万隆会议;第三幅图是中国恢复在联合国的合法席位;第四幅图是中美关系改善。影响结合所学知识回答即可。  
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考点分析:
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古往今来,历届中央政府都重视管理,各个时期所采取的政策有继承也有创新,效果各有千秋。阅读下列材料,回答相关问题。

材料一:材料一丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填(镇)之。请立诸子,唯上幸许。”……廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。署诸侯不便

——《史记•秦始皇本纪》

(1)据材料一,指出秦统一后在“朝议”如何管辖地方的过程中存在着哪两种意见?李斯主张的理由是什么?

材料二:汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等之爵。功臣侯者,百有余邑;尊王子弟,大启九国……藩国大者,夸州兼郡,连城数十,……然诸侯原本以大,末流滥以致溢,小者淫荒盐法,大者睽孤横逆,以害身丧国

——《汉书•诸侯王表•序》

(2)材料二作者认为汉初实行了什么制度和影响各是什么?

材料三:必烈进入中原,建立元朝,为加强对地方的控制,以中书省分驻地方,称行中书省,以便直接控制、处理政务……各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察

——《中国政治制度史》

(3)根据材料三,概括元朝地方机构有哪些?简要说明元朝地方行政制度的影响。

材料四:

材料五:军国大计,罔不总揽。自雍、乾后百八十年,威命所寄,不于内阁而于军机处,盖隐然执政之府也

——摘选自《清史稿•军机大臣年表序》

(4)材料四、五反映了中国古代政治制度变化的什么趋势?

材料六:20世纪50年代中后期,毛泽东、周恩来就曾提出“和平解决台湾问题”的设想,表示除外交外,台湾一切事务都由蒋介石全权处理,后者还可派人参加中央政府。1979年1月,邓小平在美国国会演讲时指出:“我们不再用‘解放台湾’这个提法了。只要台湾回归祖国,我们将尊重那里的现实和现行制度

——摘自岳麓版高中课标教材《历史》必修一

(5)结合所学知识回答,为什么我国领导人重视台湾问题?后来为解决祖国统一问题提出了什么构想?这一构想取得了什么成效?

 

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历史推论离不开对史实的正确解读。下列是世界古代史的一些表述,推论符合史实的是

选项

史实

推论

A

自然法

是具体的法律条文

B

《十二铜表法》的颁布

使平民的社会地位有所提高

C

古雅典的民主政治

是雅典人的民主

D

古希腊独特的地理环境

是雅典民主政治产生的根本原因

 

 

A. A

B. B

C. C

D. D

 

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古代雅典社会曾流行一句俗语,请勿就部落论事。这一句话深刻体现了雅典人心系城邦的公民精神。与此俗语流行直接相关的改革措施是

A. 推行财产等级制度

B. 建立公民陪审法庭

C. 实行分区选举制度

D. 发放公民观剧津贴

 

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有一历史兴趣小组对古希腊文明进行了研究性学习,从不同的角度提出了自己的观点。下列认识不正确的是

A. 甲:古希腊城邦政体优于同一时期的中国政体

B. 乙:古希腊的社会环境宽松自由,利于其民主政体的建立

C. 丙:古希腊的民主政体对欧美近代影响深远

D. 丁:古希腊城邦公民具有强烈的集体荣誉感

 

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1977年高考,有一个学生在作文中,以优美的文字、犀利的笔触,直接抨击“文化大革命”引起评卷人员的极大争议,在给满分还是给零分问题上"官司"一直打到教育部和邓小平那里。这说明

A. 解放思想成为十分紧迫的任务

B. 改革初期人们的认识存在差异

C. 过度的拨乱反正引起思想混乱

D. 教育和考试必须坚持政治原则

 

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