Question

阅读材料，回答下列问题。材料小词汇折射大历史。

试从上图中选择三个关键词，然后提炼一个主题，并对该主题进行论述。（要求：写出关键词、列出主题、史论结合、逻辑清晰）

Answer

示例1

关键词：江南制造总局、辛亥革命、民主与科学

主题：近代中国人向西方学习经历了由浅入深、由表及里的发展（或：近代思想解放）鸦片战争后，面对西方列强的侵略，中国人为实现民族独立和富强，进行了向西方学习、寻求变革的探索。地主阶级洋务派开展了“师夷长技以自强”的洋务运动，如创办江南制造总局，迈出近代化的第一步。甲午中日战争后，民族资产阶认为学习“器物”不变革“制度”，

不能救亡图存。以孙中山为代表的资产阶级革命派领导了辛亥革命，推翻清王朝，结束了两千多年的封建帝制，建立资产阶级共和国。但辛亥革命的果实被袁世凯窃取。1915年，以陈独秀为代表的资产阶级激进派掀起以民主与科学为内容的新文化运动。冲击了传统封建思想，使人们思想得到解放。由此可见，近代中国向西方的学习经历了由“器物”到“制度”再到“思想文化”的不断深入发展过程。

示例2

关键词：留美幼童、京师大学堂、清末新政

主题：教育变革推动中国教育的近代化（或：中国教育的近代化）中国教育的近代化是在近代中国教育变革中实现的。洋务运动时期，为了适应地主阶级洋务派兴办洋务的需要，洋务派创办新式学堂，培养翻译和科技人才，派遣海外留学生出国深造，开近代教育的先河；维新变法时期，康有为梁启超为积极推动维新变法，也推行教育改革，创办了京师大学堂。（发展近代高等教育。成为京师大学堂的成立标志着中国近代国立高等教育的开端。）《辛丑条约》签订后，（清政府面对新形势为稳固统治实行称为）清末新政（的改革。其）中废除科举制度（捣毁了封建官僚制度的基础，促进新思想新文化的传播，）推动了近代教育的发展。由此可见，中国教育的近代化在教育变革中不断实现。

示例3关键词：继昌隆缫丝厂、辛亥革命、民主与科学主题：近代化是中国近代社会变迁的主题（或：中国的近代化）近代中国在遭受西方列强侵略的过程中，也在逐渐从传统农业社会向近代工业社会演进。19世纪六七十年代，中国民族资本主义在东南沿海地区产生，如广东南海的继昌隆缫丝厂，促进了中国传统自然经济的解体，推动中国的工业化发展。《辛丑条约》签订后，资产阶级革命派掀起反帝反封建的资产阶级民主革命—辛亥革命，推翻了清王朝的统治，结束了两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动中国政治民主化的发展；20世纪初，以陈独秀为代表的资产阶级激进派掀起以民主与科学为内容的新文化运动，动摇了了封建思想的统治地位，使人们思想得到解放，推动着中国思想的近代化的发展。由此可见，传统中国在近代社会变迁中不断走向近代化。（如列出其他主题，言之成理，论证合理亦可）

【解析】在解答此类题目时，要注意格式。首先，要找出属性相同的关键词，然后确定其主题。最后，加以论证、阐述。如江南制造总局、辛亥革命、民主与科学反映近代中国学习西方步步深入。

如选用继昌隆缫丝厂、辛亥革命、民主与科学主题，传统中国在近代社会变迁中不断走向近代化。如选用留美幼童、京师大学堂、清末新政，可论证教育变革推动中国教育的近代化。