有学者说，因辛亥革命，中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着，而是为思考问题、为走路而准备着。这里强调的是辛亥革命
A. 提供了可以大胆尝试的民权政治舞台 B. 结束了中国两千多年的君主专制政体
C. 促进了民主精神以及平等意识的觉醒 D. 奠定了中国实行民主宪政的制度框架
19世纪60年代起，中国各地教案（地方民众与基督教会之间的冲突）层出不穷。义和团运动之后，教案数量迅速呈递减趋势，到辛亥革命前后已渐趋于无。这一变化在深层次上反映了
A. 救亡的路径由自强转向革命
B. 中外民族矛盾日趋缓和
C. 国人对西方的认识不断深入
D. 西方各国加强对华控制
“道光后期以来，满清王朝曾在抵御外侮的旗帜下领导过多次民族战争。……这是一个转折点，在西太后身上，民族战争失败的同时又意味着民族抵抗意识的全部丧失。”与材料中“转折点”直接相关的不平等条约是
A. 《南京条约》
B. 《北京条约》
C. 《马关条约》
D. 《辛丑条约》
《礼记》云：“婚姻者，合二姓之好。上以事宗庙，下以继后世。”可见，古时婚姻
A. 强调夫妻同心的物质追求
B. 带有浓厚的宗法色彩
C. 强调尊老爱幼的传统美德
D. 明确男女的家庭分工
林则徐在奏折中说：“若一百分之中仅有一分之人吸食鸦片，则一年之漏卮即不止于万万两，此可核数而见者。况目下吸食之人，又何止百分中之—。”其意在说明
A．中英战争主要由鸦片引发
B．鸦片走私导致财富外流
C．国人吸食鸦片者占大多数
D．鸦片战争实质是贸易竞争
美国学者G·罗兹曼认为：“科举曾充当过传统中国的社会和政治动力的枢纽。这种考试是为维持儒家的国家正统的运作需要而设计的，是授予特权和打通向上层社会流动的手段，构成了社会理想的中国模式。”这是因为科举制的实施
A. 提升了政府官员的文化素质
B. 体现了公正唯贤的选才标准
C. 有利于强化专制和集权政治
D. 促进了教育文化事业的发展
